Unit4 Topic2 SectionA 精品学案
课 型：新授课 课 时：1课时 主备人： 一、学习目标： 知识与技能：
（1）能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：free, up, West Hill, picnic, call, when, tomorrow, etc.
（2）能够恰当使用不同人称引导的一般现在时（肯定/否定）表达自己的想法和意见。
（3）能就打电话、表达邀请等基本表达法进行交流与对话操练。 （4）能运用所学知识编写简单的打电话对话。 二、过程与方法：
在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，积极与他人合作，并引导学生大胆展示自己。 三、情感态度价值观：
能够积极与同学合作，通过对电话邀请和制定野餐计划的学习，激发学生的兴趣，提高学生的交际能力、团队合作能力。 四、学习重难点：
能在情景中用打电话、邀请等表达法进行交流，并制定出合适的野餐计划。 I. 课前自主预习案 一、过词汇、短语关
（一）大声朗读Section A的单词（包括音标）和课文P89 1a 10分钟。 （二）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。 （三）读1a，找出下列重点单词和短语，并在课文中勾画出来。 1) 我是……（电话用语）___________________ 2) 有空___________________
3) 这个周末________________________ 4) 有什么事吗?____________________
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5) 你想/愿意做……吗?_____________________________ 6) I’d love to．________________ 7) go for a picnic________________________ 8) want to do sth． ______________________ 9) tell sb．about sth．___________________ 10) buy sth．for sb．___________________ 11) go shopping with sb．__________________ 二、阅读
1、读1a 找出打电话的常用语言，并写在下面。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2、阅读提示：听1a，然后完成1b． 三、语言知识点：
1、Hello, Tom. This is … 2、Are you free this Sunday? 3、See you then． 4、Would you like to go…? 5、I’d love/like to… II. 高效导、学课堂案
Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)
Task 2 自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始12分钟） （一）自主学习：
1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。 2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况。
4．小组展示。（优：★ 良：△ 待优：○ ）
（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：
______________________________________________________________________ Task 3 活动探究（听说读写），解惑释疑（ 10分钟）
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1. 根据1a和1b的内容帮助完成1c的野餐计划。 Time : ____________________ Place: _____________________ People: ____________________ Things: ______________________ 2. 完成2。
3. 再读1a，将自己不理解的地方与同桌讨论一下，并写下答案。
this Sunday/this morning/this year _________________________________________ tell sb．about sth．___________________ want to do sth．_______________________ go shopping with sb．_________________________ Task 4 盘点提升（归纳总结 5分钟） 1、总结归纳重点词组
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 打电话做出邀请的句子。
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Task 5 课堂达标检测（效果反馈 7分钟） 一、根据句意及首字母提示完成单词。 1． Are you f this afternoon?
2． Would you like to go for a p in the park with me? 3．—Hello!
—Hello, this is Mary s ． 二、英汉互译。
1． 好朋友 ____________________ 2． 有空___________________
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仁爱版七年级上册英语第四单元学案(全)
