电子商务概论

《电子商务概论》课程教学大纲

一、基本说明

课题名称：电子商务基本概念 课程学分：2 课程学时：2

考核方式及成绩评定： 1、考核方式：闭卷考试

2、成绩评定方式的主要构成及比例 （1）闭卷考试 考勤（10%）

平时案例分组讨论及发言（20%）

期末闭卷考试（70%），以案例分析等主观题为主要考试内容 二、课程性质

《电子商务概论》是电子商务方向的主干课之一，同时也是该方向其它专业课程的基础课程，它系统的介绍了电子商务的基本理论、基本知识、基本技术、基本应用、战略规划等内容。该课程是一门综合性，交叉性的课程，它体现着电子商务专业的基本特征和特点，勾画出电子商务专业的基本框架和轮廓。 三、教学目标和任务

本课程的教学旨在通过本课程学习，让学生掌握电子商务的基本理论、基本知识，了解电子商务的基本技术、基本应用和基本法规等内容，从而对电子商务有一个整体的了解和认识，为学生提

供全面的、进一步学习电子商务其它课程所需要的基本知识，为专业学习奠定坚实的理论基础。 四、教学要求

1．本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲授基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。

2．本课程具有综合性极强的特点，讲授本课程时，应注意引导学生运用其它相关学科知识来理解所学习的知识。

3．本课程具有极强的应用性，因此，应特别注意理论与实践相结合讲授本课程，多采用实践案例来说明，通过案例分析培养学生的感性认知和分析问题的能力。

4．本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性和能动创新性。

五、课程学时安排

序号 章节 理论课时 1 1.1电子商务概述 1 2 1.2电子商务基本框架 3 1.3互联网现状 1 4 1.4移动电子商务 总计 2

六、主要内容

第一节 电子商务概述 (0.5课时) 【教学目标】

通过本章学习了解电子商务概念、电子商务与传统商务的区别；熟悉电子商务的组成要素；掌握互联网相关基本知识，IP地址及域名。 【教学内容】 一、课程导入

教师提问，引导学生共同思考回答： 1、 什么是商务、商务活动及电子？

2、生活中见过电子商务吗？它与传统的电子商务相比较，其商务活动的基本过程如何？有什么优势？

3、它是怎样产生与发展起来的？其发展趋势如何？

4、中国电子商务与世界电子商务的发展还存在着什么差距？电子商务对社会的发展会带来哪些影响？ 二、新课讲授 电子商务的含义

教师提问学生讨论：电子商务就是网上卖东西吗？

引出概念：电子商务一词源于Electronic Business(也简称E-Business)，是指利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方不谋面地进行各种商业和贸易活动。

教师分析讲解：电子＋商务，与传统商务活动相对比理解电子商务的含义。

教师补充：学者、行业和企业对电子商务的各种定义，拓展学生知识。

引导学生思考：广义与狭义电子商务有什么区别？ 三、电子商务的发展现状

内容：电子商务在美国，日本，韩国等国的发展现状 重点讲授：电子商务的特点及种类 【教学重点、难点】

电子商务的基础知识及与传统商务的区别。 思考题：

1、什么是电子商务？

2、电子商务的概念模型是怎样的？电子商务由那些要素组成？ 3、试述电子商务的分类。

4、我国电子商务的发展存在那些障碍和问题？ 第二节 电子商务的基本框架 【教学目标】

通过本章学习了解B2B、B2C、C2B、C2C、C2G等各种模式；了解各类电子商务的组成结构。 【教学内容】

一、电子商务的分类及组成 内容：B2B，B2C，C2B，C2C，C2G 重点讲授：B2B的分类，C2C 二、电子商务的基本架构和功能

内容：电子商务的基本组成结构；各模板的功能 重点讲授：各类电子商务的组成结构 【教学重点、难点】

电子商务的基本框架，B2B的分类，C2C的运用。 思考题：

1、分组尝试模拟在淘宝网上购买一件商品。 2、列出你从搜索到决定购买的步骤。