最新人教版三年级数学下册教学计划和课时安排
新学期开始了， 为了全面推进课程改革， 提高课堂教学质量， 让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工 作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验
算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强 . 大部分学生对数学比较感兴趣， 接受能力较强， 学习态度较端正； 但也有部分学生自觉性不够， 不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难
. 所以在新的学期里，要在端正他们学习态
.
度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有： 除数是一位数的除法， 两位数乘两位数， 小数的初步认识，位置与方向， 面积，年、月、日，复式统计表， 用数学解决问题， 数学广角—搭配 （二）和数学实践活动等 .
（一）数与代数 1、数的认识
第七单元，小数的初步认识 （能认、读、写小数） 2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法
.
.
变化： 根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容 .
⑵第四单元，两位数乘两位数 3．常见的量
第六单元：年、月、日及
24 时计时法 .
.
增加联系学生生活实际和有意义的情境 （二）图形与几何
1．测量 .
第五单元：面积 .
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展 2．图形与位置 . 第一单元：位置与方向
.
.
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算 .
.
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等 （三）统计与概率
第三单元，统计 .
.
初步认识简单的复式统计表， 能根据表中的数据提出并回答简单的问题， 并能够进行简单的分析 .
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角 --- 搭配（二）
2．实践活动（ “制作活动年历”和“我们的校园”
） .
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向
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（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线 .
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估
算和验算 .
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十） 活中的作用 .
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会
进行简单的单位换算；掌握长方形、
正方形的面积公式， 会用公式正确计算长方形、正方形
.
的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻 .
7、初步认识简单的小数 （小数部分不超过两位） ，初步知道小数的含义， 会读、写小数，
初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法 运用数学知识解决问题的能力
.
.
.
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道
.
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算
.
. 做到恰当的组织教
.
.
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生
学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求 .
4．转变教学方法 . 在数学教学中，教师必须将“重视结论”
程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现
的教学转变为“重视过
.
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，
互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能 力.
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识 . 如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性
优生、学困生都要体现有所指导
.
.
.
. 对不同的学生，要有不同的要求和练习，对
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时
时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学
10. 加强对家庭教育的指导 . 引导学生正确对待成功与失败， 勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者 .
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六、课时安排
周次
时 间
教学内容或活动内容
课时数
备注
一、位置与方向
1、辨认生活中的东、南、西、北
3.2-3.6
2、认识地图上的方向
3、辨认东北、东南、西北、西南四个方向 4、看简单路线图“八个方向） ”描述行走路线 5、机动
二、除数是一位数的除法
1、用一位数除商是整十、 整百、整千的口算除法
3.9-3.13
2、一位数除几百几十 3、练习三 5、机动
1
5
5
2
4、一位数除两位数
6、首位够除的一位数除三位数的笔算
7、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算
3.16-3.20
8、一位数除三位数的笔算练习 9、一位数除三位数的解决问题 10、商中间有 0 的除法 11、商末尾有 0 的除法
12、商中间末尾有 0 的除法练习
3.22-3.27
13、一位数除三位数的估算方法 14、利用估算解决问题 15、整理和复习 16、练习课 单元测试 三、统计
5
3
5
4
5
5
3.30-4.3
1、认识简单的复式统计表 2、练习课（练习八 3～ 6 题） 3、机动 单元测试
4
清明
四、两位数乘两位数
4.6-4.10
1、一位数乘两位数或整十数的口算方法 2、 整十数乘一位数或两位数的口算 3、练习：练习九 9～ 12 题、能力挑战 4、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法 5、练习十
4.13-4.17
7、练习十一
6
5
7
6、进位的两位数乘两位数笔算
8、两步乘法解决问题 9、两步除法解决问题
4.20-4.24
10、解决问题练习课 11、整理和复习（
3 / 5
5
8
12 、练习十三（ 1～6 题）
机动 五、面积
4
1、面积的意义、统一面积单位的必要性
9
4.27-5.1
2、面积单位
五一
3、机动
4、长方形、正方形的面积的计算
5、长方形、正方形面积计算公式的应用 6、练习课
10
5.4-5.8
5
7、面积单位间的进率
8、利用面积的相关知识解决实际问题 9、练习课 机动
单元测试
六、年月日
.
5
11 5.11-15
1、认识年、月、日 2、认识平年和闰年 3、练习十七 4、 24 时计时法
5、简单的经过的时间的计算
5
12 5.18-5.22
6、练习十八 机动
7、整理和复习 8、练习十九
9、在 4 个正方体上制作活动日历 单元测试
5
13 5.24-5.29
七、小数的认识
1、认识小数、小数的含义 2、比较小数大小的方法 机动
3、简单的小数加、减法
5
14 6.1-6.5
4、小数加减法的实际应用 5、练习二十一 机动
单元测试
八、数学广角
5
15 6.8-6.12
1、简单的排列
2、简单的组合 3、稍复杂的组合 机动
我们的校园
1、铺草坪问题
5
端午
16 6.15-6.19 2、设计赛程安排
九、总复习
1、学期各单元知识整理
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2、练习二十三
3、 109、 110 综合练习
6.22-6.26
4、解决问题练习二十三 机动
6.29-7.3 7.6-7.10
4
17
18 19
期末考试
5
5
5 / 5
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