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初中语文教师个人专业发展规划

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2013—2014学年度初中语文骨干教师个人专业发展计划

为建设学习型的校园,促进自身观念的转变、角色的转换、教育方式的改变,促进自

身个性的张扬、潜能的开发、素质的提高,与新课程一同成长,变得更加自主、自尊、自信、自豪,提升自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,根据自身现阶段的特点,制定个人发展计划: 一、总体要求

1.多钻研,精心备课,设计每一篇教案;尝试在七年级实行学案式的教学研究。 2.勤学习,探究教学方法和艺术;尝试心的教学模式和方法。

3.勤反思,按照要求写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中学习与成长; 4.锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。

二、分期措施与要求 第一学期:

1.自我加压,探究新课程新理念;格局新教材的体系和要求,把古代文化和现代文化成体系的进行整理;

2.关注教育教学网站,提高收集和整理信息的能力; 3.积极发表论文或教学案例,本学期争取论文在区内获奖项; 第二学期:

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1. 锤炼课堂教学能力,争评校级优秀骨干教师; 2.钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力; 3.投身教育网站论坛,打开视角,多与人交流与探讨; 三、具体措施:

1.钻研中学语文教材,理清教材各册内容;

2.在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力; 3. 扎实参加课题研究,提高自身的教育教学能力;

4. 勤于动笔,善于思考,与学生对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练先进的现代教育技术,并做到理论与实践相结合。 四、几个坚持:

1.坚持永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。 2.坚持饱读书本,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。

3.坚持同伴互助。善于向优秀教师学习,向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并参加教研活动,教学感悟反思,把握组内的公开课、交流课、邀请课的机会,争取早日进步。

4.坚持尝试改革。对新课程改革下的教育教学,我要更新教育教学观念,投身于新课

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程改革的浪潮中,学习与反思,勤动笔,勤动脑,使学生能在愉快的中学习,真真正正提高教育教学质量。并参加教科研活动,总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

总之,我会坚持时刻努力,20XX年9月5日

扬长避短,争取在这一年中有所成长,进步。

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学习必备欢迎下载2013—2014学年度初中语文骨干教师个人专业发展计划为建设学习型的校园,促进自身观念的转变、角色的转换、教育方式的改变,促进自身个性的张扬、潜能的开发、素质的提高,与新课程一同成长,变得更加自主、自尊、自信、自豪,提升自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,根据自身现阶段的特点,制定个
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