小学生心理健康主题班会教案设计
一、活动目的：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期在这一阶段由于身心变化比较快加之文化知识及社会经验的不足小学生很容易产生不健康的心理导致心理问题或心理疾病排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍锻炼他们的意志品质优化他们知、情、意、行等方面的素质使他们形成良好的品格和健康心理这是小学教育教学义不容辞的责任如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响 二、教学过程： (一)、谈话导入：
孩子们在学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免但我们要扬起笑脸用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功今天我们一起走进心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处同学之间如何交往先来看情境表演： (二)、情境表演《玩游戏》
小白、小彬、小王和小红玩两人三足比赛玩呢?小白说：我不和小红一组她那么胖跑不快”听到小白说自己胖小红顿时火了他指着小芳的鼻子：“你才胖呢你又胖又蠢活像一个小母猪”小白听到小红骂她伤心地跑到一边哭了起来
师：小红她们为什么玩不到一块?小白又为什么会哭呢?谁来说说?生：小红不合群说别人因为小红说她嘲笑她她受不了师：面对这种情形我们应该怎样解决呢?
生：小红不应该说别人的缺点同学之间应该和和气气快快乐乐的师小结：我们这几个同学说得都不错同学之间就应该友好相处不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人不侮辱他人这是我们每个人做人的原则
(三)《快乐的花儿》
A同学们万物滋润百花盛开听大自然中花开的声音多么美妙充满生机充满活力你的桌上也有一朵这样的花
B这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽生命如花你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己
A:我们人就像花儿一样并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
B今天带来了个盒子有几件礼物送给大家要你自己用手伸进盒子里去取(一个盒子有8张纸团分别请每组选一位同学上去模只能摸出一个多则取消)大家看他们的表情也让他们说说心理变化)
(体验情绪：你想知道里面有什么礼物?“好奇”的情绪着急的情绪
手伸进盒子之前“紧张”的情绪期待的情绪
手触摸到礼物时“疑惑、紧张或害怕”的情绪兴奋的情绪拿出礼物时“高兴或害怕”的情绪他们在取礼物的过程中体验到了各种情绪失落与喜悦羡慕与沮丧成功与机遇)
A刚才大家也知道得到礼品而高兴没有得到而沮丧同样我们遇到困难时也难免会泄气这时我们要学会坚持不懈的精神
B格言“我觉得坦途在前人又何必因为一点小障碍而不走路呢?鲁迅”故事1放影像(海伦姐姐)同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答
(A、发泄法：打枕头写日记B转移法：到外面玩做别的自己喜爱的事C、换位法:别人遇到此事,会怎样做D、求助法:找人倾诉,寻找办法)
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言名言
A故事2据说在推销员中流传着这样一个小故事两个欧洲人到非洲去推销皮鞋第一个推销员看到非洲人都打赤脚立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚能买我们皮鞋呢于是沮丧而回另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿看来皮鞋市场大的很呀”于是想方设法向非洲人推销自己的皮鞋最后发了大财这就是心态导致的天壤之别
请问同学们你看待这个问题(思考片刻)
B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己事在人为勇往直前尽自己的努力老师和家长知道孩子已经努力也就问心无愧了 三、师总结：
成长的路上有阳光有风雨就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试笑着度过每一天让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对同学们多一份宽容就多一份理解多一份理解就多一份尊重多一份尊重就多一份自信多一份自信就多一份健康让我们都拥有健康的心理学会相处学会交往拥有更多的朋友相知、相伴
四、欣赏歌曲《永远是朋友》 一、目的：
现实和未来都要求人们从小学会认知学会做事学会共同生活学会生存这些都与人的心理品质有关如果没有较高的心理素质就很难适应21世纪的激烈竞争现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求让同学们懂得不但要有强健的体魄有获取信息、加工信息和应用信息的能力更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力
二、活动目标：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免 2、初步掌握战胜挫折的方法培养学生战胜挫折的能力 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功 三、活动准备:
1、心理小测试题(抽奖纸条 8张) 2、小花54朵(明天我提供) 四、活动过程： (一)快乐的花儿
A同学们万物滋润百花盛开听大自然中花开的声音多么美妙充满生机充满活力你的桌上也有一朵这样的花
B这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽生命如花你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己
A:我们人就像花儿一样并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? (二)心情变化
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