论长袜子皮皮思想内容
与艺术形式
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论《长袜子皮皮》思想内容和艺术形式
摘要：瑞典儿童文学大师阿斯特丽·林格伦的童话《长袜子皮皮》系列被视为是对传统儿童观的超越。从思想内容来看，它强调儿童天性的游戏精神,儿童世界应遵循快乐原则，儿童的成长需要关爱。而从艺术特色分析，林格伦在《长袜子皮皮》中用想象构造新的儿童世界，善于在对比反差中塑造鲜明的人物形象,语言幽默且富有童心。这些都成为这部作品受追捧至今的重要因素。 关键词：教育观念；儿童成长；人物塑造
On \ Abstract: Swedish children's literature master Astrid Lindgren fairy tale \Longstocking\series is regarded as beyond the traditional view of children. From the ideological content, it is the game between the authority of tradition education thought and liberal education thought. It shows people is a children's freedom, by happy, childlike world remain free, while children in the growth process also needs to receive love from many aspects. From the analysis of artistic features, Lindgren in the \Longstocking\showing a new artistic style. We can also see her imagination to construct the new children's world, the language is humorous and full of childlike innocence, good at creating vivid characters in contrast in. Let this work has been pursued so far .
Keywords: education idea; child development; characterization
一、前言
阿斯特丽·林格伦（1907-2002），是瑞典卓有才华的儿童文学作家，1907她出生在瑞典斯莫兰省的一个农民家庭。青年时期到斯德哥尔摩求学，毕业后做过一两年的秘书工作，后开始投身于儿童文学创作。代表作有《长袜子皮皮》三部（1945-1952）、《小飞人卡尔松》三部（1955-1970）、《米欧，我的儿子》（1954）等，都已成为世界童话创作的经典性代表。她有三十多部作品获得过各种荣誉和奖励。1971 年《长袜子皮皮》获得了瑞典文学奖。
关于皮皮的书共有三本长袜子皮皮的故事包括三个部分，第一部分《长袜子皮皮》发表于1945年、第二部《长袜子皮皮去航海》发表于1946年、第三部
《长袜子皮皮在南海》发表于1948年。作品在第五次修改时，增加了“皮皮赴咖啡宴”一章。多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最大的畅销书。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱、近乎神秘主义的形象，本文从新教育观念、儿童世界的快乐原则、需要关爱的儿童三方面主要阐述其作品的思想内容，从艺术特色分析则从想象儿童世界的构建、对比塑造的人物形象、语言幽默富有童趣三个方面进行分析。
（一）研究背景及意义
20世纪上中叶的儿童文学仍受传统教育观念的影响,主张儿童应循规蹈矩,不允许其逾越雷池半步。可在第二次世界大战刚刚结束后，人们对德国的纳粹主义和意大利法西斯主义在青年中推行的绝对权威和盲从的教育，开始进行了反思，也开始向瑞典本国古老的专制主义的教育方法提出疑问。报纸上开始出现的广泛争论，人们开始谈论自由教育学、体罚、有保障的家庭环境、儿童阅读以及战争与危机对儿童的影响等。关于瑞典儿童的教育问题的辩论正激烈的进行时，《长袜子皮皮》诞生了。
起初，瑞典社会对《长袜子皮皮》的评价很正面。可到直到第二年，负面评价相继出现了，并引起一场关于皮皮的大辩论。从事基础教育的老师们组成了强烈反对新教育思想的团体，他们当中的很多人积极拥护学校的体罚权力。一位德高望重的文化人士在一篇评论中对《长袜子皮皮》进行猛烈攻击，他说:“没有任何正常的孩子在咖啡宴上能吃下一整个蛋糕，或者光脚走在砂糖上。这两件事使人想到一种精神病幻想或者是一种病态强迫症。”然而他的言论却遭到很多家长、职业教育家和心理学家的反击。英·阿尔维德松在《文学》刊物上发表文章说:“在一部艺术品面前，保持社会现状力量的道德愤怒是一种明白无误的标志，说明这部作品很不错—尽管有时候不尽然—但是就40年代出版的那一部分书而言，其中包括《长袜子皮皮》，一定要说，首先那个道德愤怒表明，写这类书是何等之必要。”
《长袜子皮皮》的出版问世，为瑞典实行的自由教育创造了舆论、环境和气氛。如今自由教育在瑞典已经形成制度。孩子画画完全凭自己想象。小学没有考试，孩子可以请假随母亲去旅游。上大学不用经过高考。法律明文规定人们不得以任何形式体罚孩子。瑞典首相约朗·佩尔松评论《长袜子皮皮》这部作品：“长袜子皮皮之书的出版带有革命性的意义。林格伦用长袜子皮皮这个
论长袜子皮皮思想内容与艺术形式
