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网络环境下幼儿家庭教育现状调查与研究
作者：张强多
来源：《新校园(下)》2017年第05期
摘 要：随着网络技术的发展，幼儿家庭教育也在不断变化着。本文结合这一时代背景，分析幼儿家庭教育的现状及存在的问题，并提出网络环境下优化幼儿家庭教育的途径。 关键词：家庭教育；幼儿；网络环境
随着网络技术的普遍应用，网络对家庭教育产生了巨大的影响，家庭教育的内容和方式也发生了很大的变化。因此，对网络环境下幼儿家庭教育现状进行调查与研究具有重要意义。 一、网络环境下幼儿家庭教育的现状
网络的发展给幼儿家庭教育带来了很大的影响，幼儿家庭教育的方式发生了很大的变化。网络环境给幼儿家庭教育带来了很多便利，同时也产生了许多问题。 1. 网络环境对幼儿家庭教育的积极影响
第一，教育资源更多、更广。与传统的家庭教育不同，现代家庭教育的媒介不再局限于纸质物品。网络教育资源极其丰富，视频、图片众多。家长也可以通过观看网络视频来学习其他人的教育经验。丰富多彩的视频、图片都会吸引孩子，将生活道理融入其中进行家庭教育能够产生事半功倍的效果。
第二，方便与幼儿教师的对接。在网络环境下，家长能够通过摄像监控随时了解孩子在幼儿园的学习和生活状况。在进行家庭教育时如果遇到问题，还可以第一时间联系幼儿教师，学习教育方法。网络的运用使得家长和教师之间联系紧密，有利于把幼儿园教育与家庭教育结合起来共同促进孩子成长。
第三，弥补家长自身知识的不足。幼儿家长往往都是一些年轻人，他们对幼儿教育通常都是外行。有了网络的帮助，当遇到问题时，他们能快速搜索寻找解决问题的方法，逐步学会如何实施家庭教育。
2. 网络环境下幼儿家庭教育中存在的问题
任何事物都存在两面性，网络环境给家庭教育带来了诸多便利的同时，也产生了许多新的问题。
网络环境下幼儿家庭教育现状调查与研究
