八年级英语教案
Unit 7 Food Festival
Topic 3 I cooked the most successfully.
教学内容分析及课时分配建议：
本单元以Food Festival 为主题。第三话题是在前两个话题的基础上，继续学习副词的比较级和最高级。同时引入新内容的学习，包括订餐、接单、用餐等日常功能用语以及对比事物的表达法。该话题的句型主要有 “Enjoy yourselves!”, “Let’s wish them success!”, “May I have the bill, please?”, “Thanks for your order.”等。 此外，在语音方面将学习/?u/，/4:/，/u:/的发音区别，帮助学生熟悉其读音规则，能够根据所学音标尝试着进行单词的拼读和拼写。最后通过Project的活动对本话题所学内容进行真实的应用。 第一课时：Section A—1a,1b,1c
第二课时：Section A—2a, 2b, 3 Section B—3a,3b 第三课时：Section B—1a, 1b, 1c, 2 第四课时：Section C—1a, 1b, 2, 3
第五课时：Section D—Grammar and functions, 1a, 1b, 2, Project
第五课时（Section D—Grammar and functions, 1a, 1b, 2, Project）
教学设计思路：
本节课的课型是复习课，主要活动为Section D-1a，2。在复习环节里利用图片造句复习副词的比较级和最高级的用法。两人一组编对话的复习关于就餐和电话订餐的功能句。接下来由讨论健康问题导入1a的阅读。完成Pre-reading习题之后，首先速读文章，理解大意。然后将1b分解为不同层次的阅读任务，在逐一完成阅读任务的同时提醒学生阅读策略：阅读时划出中心句帮助理解文章。在Project环节里，四人一组讨论健康饮食习惯并制定一周的健康食谱，并要求学生向全班汇报原因。在Writing环节里，学生需要运用1a阅读和Project讨论的信息完成一篇有关健康饮食的书面表达，达到语言输出的目的。 Ⅰ. Teaching aims
1. Knowledge aims：
（1）学习并掌握新词汇 regularly, diet
in short, not only…but (also)…
1 / 11
八年级英语教案
（2）谈论健康饮食及其重要性。 （3）总结多音节副词的比较级和最高级。 2. Skill aims:
（1）能读懂有关谈论健康饮食及其重要性的短文，识别主题，并获取主要信息。 （2）能在教师的帮助下用简单的语言阐述健康饮食的重要性。 （3）能拟出文章的题目，找出各段的中心句。 （4）能写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。 3. Emotional aims:
制定出合理的健康食谱，有健康饮食的意识。 4. Culture awareness: 了解西方的饮食文化
Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points:
（1）谈论健康饮食及其重要性。 （2）总结多音节副词的比较级和最高级。 2. Difficult points：
用英语写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。 Ⅲ. Learning strategies
1. 拟定题目时注意用语要简洁明了。
2. 阅读时找出各段的中心句，有助于理解课文。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片 V. Teaching procedures
Stage 1(2mins)：Getting students ready for learning Designing Step Teacher activity Greet the students and make them 1(Class activity) ready for learning. Play the tape 2 / 11
Student activity purpose Focus their attention on the 欣teacher. 赏歌曲《Exercise 八年级英语教案
recording of the song Exercise Song. T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, Miss… Song》。 T: As you know, health is the most important for everyone. Today we’ll talk about health. So let’s begin our lesson with Exercise Song. Ss:… Remark：这一环节的目的是要创造学习英语的氛围并使学生静下心来，开始新的学习。可以采用多种方式，如唱歌、游戏、值日报告、自由讨论等。 Stage 2（10mins)：Revision Designing Step Teacher activity Student activity purpose Lead the students to review Fill out the table on Page77 复习导入：完成grammar and functions of this and then make sentences to Grammar topic. 1(Individual activity & pair T: Hey, boys and girls. It’s Friday work) today, isn’t it? Ss: Yes, it is. 句。 functions of this topic. 编对话练习功能和review the comparative and Functions表格。然superlative adverbs degrees and of 后看图造句复习make 副词的比较级和conversations to review the 最高级。两人一组T:A beautiful weekend is coming, right? And I think it’s time for us to summarize what we have learned during this week. 3 / 11
【八年级英语】下册教案U7T3(p5)
