五分钟后，泰勒的交通工具出现在公司的大门口。由于是上班时间，门口聚集了许多员工，其中一人还透过塑料层跟泰勒打招呼：“早上好，泰勒。怎么了，脸色怎么这么差？”
可是，泰勒似乎并没有要出来的意思。打招呼的同事伸手准备把泰勒拽出来，刚接触到他的身体，便大叫起来：“身体冰冷。喂，医生！”
不久，医生同样从管道中赶来。在大家的聒噪声中，医生检查着泰勒的身体。“情况怎么样？”“已经迟了。泰勒以前心脏就不好，看来又发作了。”“什么时候发作的？”“这个嘛，死了大约有十个小时了，应该是昨晚死的。”
（选自《读者》2019年23期，有删改）
17.伏笔的运用使小说结局既在意料之外，又在情理之中。请在文中至少找出两处伏笔。（4分）
▲ 18.谈谈你对标题“完美的生活”的理解。（4分） ▲ 19.“手”和“眼”本来是人体器官，但在科幻作品中，却变成了某种工具。结合本文中的“手”和链接材料中的“眼睛”，探究科幻作品中人与工具的关系。（4分） 【链接材料】
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里
真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
——刘慈欣《带上她的眼睛》
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三（50分)
20. 在下面两道作文题中，任选一题，按要求写作。（50分） ．．．．
作文题一：
2013年儿童节前夕，科幻作家刘慈欣给女儿写了一封信，在信中，他大胆想象了两百年后的图景，其中有一句话：“你的孩子不用像现在这样辛苦地写作业了，……每个人都可以在联入网络的瞬间轻易拥有知识和经验。”
两百年后的学习生活是怎样的呢？一定是令人憧憬和向往的吗？亲爱的同学，假如你是两百年后的一位学生，请给刘慈欣写一封信，谈谈你的学习生活和感受。
要求：（1）以“给刘慈欣的一封信”为题，写一篇作文。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名、人名。
作文题二：
一个年轻的妈妈扶着孩子蹒跚学步，“一步、二步、三步”。一位小学音乐老师指着简谱上的“1、2、3”教学生唱“哆唻咪”。一位大学教授在课上讲解《道德经》中的“一生二，二生三，三生万物”……
“1、2、3”又引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名、人名。
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2019-2020学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷
九年级语文参考答案及评分标准
一（28分)
1.（3分）书写正确、工整、美观（各1分）。
2.（6分）一年之计在于春 天下为公 千里共婵娟天下谁人不识君 会当凌绝顶，一览众山小
（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分） 3.（2分）（1）副（2）dǒu 4.（7分）（1）（2分）舞台说明（或：舞台提示） B
（2）（2分）祈使句 命令、催促 （3）（3分）C
5.（4分）写出名著中两个为理想（梦想、目标）而奋斗，开创美好未来的人物形象和相关事
例（2分），语言表达具有演讲稿的特点（1分），符合字数要求（1分）。 示例：孙悟空踏上取经道路，斩妖除魔，历经八十一难的磨炼，终成“斗战胜佛”。保尔·柯察金为了世界上最壮丽的事业，同艰难困苦的搏斗，成长为钢铁战士。
6.（4分）本题为开放题，分层级赋分。根据确定采访对象、拟定采访问题能否围绕“疫情向好，夜享秦淮”的主题，能否结合新闻材料提供的现场情境，有针对性地确定采访对象，拟定采访问题，是否有新闻价值来分层级赋分。
第一层级：不能围绕主题，不能结合新闻材料提供的现场情境确定采访对象、拟定采访问题，提问无新闻价值。得0分。
第二层级：确定采访对象和拟定采访问题，只有其中一条能围绕主题，符合新闻材料提供的现场情境，具有新闻价值。得1分。
第三层级：确定采访对象和拟定采访问题，只有其中两条能围绕主题，符合新闻材料提供的现场情境，具有新闻价值。得2分。
第四层级：确定采访对象和拟定采访问题，只有其中三条能围绕主题，符合新闻材料提供的现场情境，具有新闻价值。得3分。
第五层级：确定两个采访对象和拟定两个采访问题，都能围绕主题，符合新闻材料提供的现场情境，都具有新闻价值。得4分。 第五层级答案示例：
（1）采访对象：一位摆地摊的摊主
采访问题：您今晚摆摊到现在，货物销售情况怎么样啊？ （2）采访对象：一位外地游客
采访问题：作为外地游客，您对秦淮区有关部门推出的系列活动有什么评价？ （3）采访对象：一位经营老字号的店主
采访问题：大数据等技术给您经营的老字号带来了哪些显著变化？ （4）采访对象：一位街头艺人
采访问题：在这样的特殊时期、特殊场合，您和同行准备了什么表演节目呢？ 7.（2分）
示例①让人联想到欧阳修的《醉翁亭记》（醉翁之意不在酒）。酒能醉人，亦能给人带来快乐，
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言简意丰。
示例②双关，既是辛弃疾的名字，又含不生病之意。
示例③对偶，押韵，化用“金樽清酒斗十千”的诗句，富有文化气息。
二（42分)
（一）（15分） 8.（3分）D 9.（3分）C
10.（3分）今天子自征辽东/求猛将/此难得之时/君盍图功名以自显？ 11.（3分）薛仁贵仗着自己勇猛强悍，想建立不凡的功勋，于是穿上白色的战袍突显自己。 12.（3分）示例：我选“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无”给薛仁贵点赞。
理由：这两句诗写的是少年左右开弓，在重重敌军中如入无人之境，正能表现出薛仁贵腰佩两弓，冲锋陷阵，所向无敌，与文中的“腰鞬两弓，呼而驰，所向披靡”相符合。好一个大唐猛将，果然是战力无双！
（选出连续的两句诗1分，对诗句简要解说1分，分析诗句和选文相关内容的联系1分。如选其他诗句，可酌情判分。） （二）（15分）
13.（3分）评分标准：每空1分，意近即可；整体表达1分。
示例：①勇猛无畏的斗士/怒目相向的金刚
②英国农民用你的叫声来报警 ③王羲之尊你为行墨导师
14.（4分）第一处引用骆宾王的《咏鹅》诗，照应题目，引出下文对于鹅外形特征的介绍，
表达作者对鹅的喜爱之情（2分）；第二处用骆宾王出家灵隐寺，与前文相照应，证明鹅身上的确有隐士之风（2分）。 15.（3分）D 16.（5分）（1）链接文字（一）（1分）（2）选文第5段（1分）
（3）根据主题可知，黑板报要介绍的是与鹅有关的科学知识，所以，图片选择了真实表现鹅
外形的照片即图二（1分）；
（4）选择了运用说明表达方式的链接文字（一）介绍鹅生活环境（1分）；
（5）选文中的第五段是从生物学角度解释了鹅勇猛无畏的原因，表达方式以说明为主，比较符合黑板报要求（1分）。 （4）（5）两处不能结合具体内容分析，都只写说明的表达方式，只给1分。 （三）（12分）
17.（4分）示例：催促起床的录音连续播放了三遍，可泰勒并没有要起床的意思。/只要吸一
点容器里的喷雾，头疼就能缓解。不过，泰勒今早碰都没碰。/泰勒并未按一旁的按钮，传送带就自己动了起来。（一点2分，回答两点即可）
18.（4分）标题的表层意义：在高科技服务下，生活环境优美安宁，远离城市喧嚣；生活设
施现代化，省却人们自己劳作，还可以提供个性化服务。标题的深层意义：完美”是反语，其实是讽刺高科技服务下，人们的生活过于程式化，看似完美的生活并不完美，标题表明作者对科技的反思。（表层和深层理解各2分）
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19.（4分）从小说和链接材料可以看出人与工具之间有被掌控与掌控、被替代与替代，的关
系。小说中，“手”掌控了人的生活，使人生活于既定的程序中，难以按照主观意愿生活，甚至连人的生死都被漠视。人与工具之间还有被服务与服务、被帮助与帮助的关系。链接材料中，“眼睛”将人眼的功能进一步延伸，促进人与人之间的交流，为宇航员服务，帮助身处地心的宇航员达成心愿。（答出两方面的关系，每方面1分；分别结合小说和链接材料具体分析，各1分。）
三（50分)
20.（50分）按中考作文评分标准评分。
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江苏省南京市秦淮区2019-2020学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷 九年级语文
