一、基础知识
1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是( ) A．以尔车来，以我贿迁 贿：财物 ．B．于嗟女兮，无与士耽 耽：沉溺 ．C．我戍未定，靡使归聘 聘：问 ．D．忧心孔疚，我行不来 疚：内疚 ．答案 D
解析 “疚”的意思是“痛苦”。
2．下列每组句子中加点的字意义和用法相同的一项是( ) A．①将子无怒，秋以为期 ②乘彼垝垣，以望复关 ．．B．①士也罔极，二三其德 ②信誓旦旦，不思其反 ．．C．①既见复关，载笑载言 ②戎车既驾，四牡业业 ．．D．①桑之未落，其叶沃若 ②总角之宴，言笑晏晏 ．．答案 C
解析 C．“既”，都是“已经”的意思，指动作已经完成。A.“以”，①介词，把；②连词，表目的，用来。B.“其”，都是代词，①他的，作定语；②他，作“反”的主语。D.“之”，①助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②助词，的。
3．下列句中加点的词，古今意思不相同的一项是( ) A．岂敢定居？一月三捷 B．言既遂矣，至于暴矣 ．．．．C．昔我往矣，杨柳依依 D．我心伤悲，莫知我哀 ．．．．答案 B
解析 “至于”，现代汉语中是表示达到某种程度或表示另提一事；这里的意思是“就”，表顺承关系。
4．下列句子中，加点词属于名词活用作动词的一项是( ) A．其黄而陨 B．二三其德 ．．．
C．岂不日戒 D．雨雪霏霏 ．．答案 D
解析 D．雨：名词活用作动词，下。A.黄：形容词活用作动词，变黄。B.二三：数词活用作动词，有时二，有时三。意思是反复无常，感情不专一。C.日：名词活用作状语，每天。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣；“雅”分为“大雅”“小雅”，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌；“颂”大多为周代宫廷乐曲歌辞。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作风格基本上是现实主义的。
D．《诗经》中句式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的表现手法，重章叠句是其章法上的重要特征。
答案 B
解析 应该是“雅”大多为周代宫廷乐曲歌辞，“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中表现女主人公日夜操劳，勤奋不已的诗句是：“ ， 。”
(2)《氓》结尾“ ， ”两句表现了女主人公对负心丈夫不再存有想法，对婚姻果断作了结的刚强性格。
(3)《采薇》中写战场上将帅在车上指挥，士兵以车作掩护的诗句是：“ ， 。”
答案 (1)夙兴夜寐 靡有朝矣 (2)反是不思 亦已焉哉 (3)君子所依 小人所腓
二、类文阅读
阅读下面的古诗，完成7～8题。
风雨①
风雨凄凄，鸡鸣喈喈②。既见君子，云胡不夷③？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶④。既见君子，云胡不瘳⑤？ 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
[注] ①选自《诗经·郑风》。②喈喈(jiē)：鸡叫的声音。③夷：平，指内心平静。④胶胶：鸡叫声。⑤瘳(chōu)：病愈，指心情好。
7．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．全诗三章。第一章从感觉寒意写风雨；第二章从听觉来写风雨；第三章视觉、听觉一齐感受风雨之苦，渴盼之苦。
B．每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴暗、鸡声四起的背景。
C．诗篇的结构是单纯的，三章叠咏；诗人的易词写景却是讲究的，它细腻地表现出了人的不同感受。
D．本诗的景物描写，以哀景写哀情，衬托出女子等到丈夫后的喜悦之情。 答案 D
解析 D．景物描写应是以哀景写乐情，反衬出女子等到丈夫后的喜悦之情。 8．诗人在三章中是如何表现主人公情感变化的？
答： 答案 诗中变换使用了三个表示心理状态的动词——“夷”“瘳”“喜”。由“夷”，内心平静，到“瘳”，心情马上好转，再到“喜”，惊喜若狂，表现了思妇见到丈夫后的复杂情感变化过程。
解析 这是一首情景描述诗，在一个风雨飘摇，天气很不好的日子里，一个人的心情自然是不太好的，尤其是在这种日子里怀念亲人，心情很难好起来。但诗人没有描写不好的心情，而是通过她朝思暮想的丈夫突然的出现，描写了她惊喜的心情。透过惊喜，我们可以感受到她平时相思的忧愁和痛苦。使人难过的天气没有变化，而她的心情却有了根本的转变。这种艺术手法，具有强烈的艺术效
果，能引起读者的共鸣。
白话诗歌
风吹雨打多凄凄， 雄鸡啼叫声不息。 既已见到意中人， 心中怎能再平静！ 风吹雨打多潇潇， 雄鸡啼叫声不已。 既已见到意中人， 心病怎能不痊愈！ 风吹雨打天地昏， 雄鸡啼叫声不止。 既已见到意中人， 心中怎能不欢喜！
阅读下面的诗歌，完成9～10题。
四牡 《诗经·小雅》
四牡四牡翩翩者
①
，周道倭迟②。岂不怀归？王事靡盬，我心伤悲。
③
④
，啴啴骆马。岂不怀归？王事靡盬，不遑启处。
⑤
，载飞载止。集于苞栩⑥，王事靡盬，不遑将父。
翩翩者，载飞载下。集于苞杞⑦，王事靡盬，不遑将母。 驾彼四骆，载骤骎骎⑧。岂不怀归？是用作歌，将母来谂⑨。 [注] ①
(fēi)：马行走不停的样子。②倭迟：道路迂回遥远的样子。③啴
啴(tān)：喘息的样子。④骆：黑鬃的白马。⑤(zhuī)：一种短尾的鸟，又名夫不，即斑鸠，鹁鸪。俞樾《群经平议·毛诗》：“夫不乃孝鸟，其载飞载下，或以恋其父母使然。”⑥苞：茂密。栩(yǔ)：柞树。⑦杞：灌木，即枸杞树。⑧骎骎(qīn)：马快速奔跑的样子。⑨谂(shěn)：思念。
9．对《四牡》一诗赏析不恰当的两项是( )
A．这首诗的首章为全诗定下了基调，在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。
B．全诗有三章写到马，马是诗中主人公出行的唯一陪伴；有两章写到鹁鸪鸟，是诗人行途所见。写景随意而又自然。
C．马儿气喘吁吁地在迂回遥远的周道上奔跑是缘于“王事靡盬”，“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。
D．鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止，与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比，增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。
E．“将母来谂”是全诗的关键句，本句揭示出诗人“怀归”和“伤悲”的根本原因，也表现了连年战争给百姓带来的苦难。
答案 BE
解析 B项，“写景随意而又自然”不当，这是诗人精心筛选出的能表达自己情感的一个意象。通过注⑤可知，鹁鸪是一种孝鸟，诗人有意择取以表达对父母的忆恋。E项，从原诗看不出“王事”是指“连年战争”。“将母来谂”意思是寄托“我”对母亲深深的怀想，篇末揭示主旨，道出“我”不能尽孝的悲哀。
10．这首诗采用了哪些表现手法？请举例并加以简要分析。
答： 答案 全诗五章，基本上都采用“赋”的手法。铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。除采用“赋”的表现手法之外，诗人还借景抒情，用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比，加深了“我”对故乡亲人的思念。
解析 《诗经》常用的表现手法是“赋”“比”“兴”，在这首诗中也可以略见一斑，全诗共五章，每章五句，交互使用赋和兴两种手法，叙其事，抒其情，
人教版高中语文必修2练习《诗经》两首
