好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

让体育课“新”“趣”“乐”起来

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

让体育课“新”“趣”“乐”起来

作者:倪彬彬

来源:《作文成功之路·中旬刊》 2017年第7期

吉林省辉南县板石河中心小学倪彬彬

有这样一种现象,面对文化课都无精打采,一提起体、音、美课,尤其是体育课,学生就两眼冒光。甚至知道当日有体育课,孩子早上起来就兴奋,一直到上完体育课,兴致才消。体育课作为唯一的室外课,受学生追捧、爱戴的同时,也面临着诸多的尴尬。由于当今特异体质的学生越来越多,对学生安全要求的越来越严格,体育课运动的强度与密度大大降低。现在,不少学生不爱上体育课,甚至以各种理由逃避体育课。如何让体育课重焕光彩,不再让学生又爱又恨呢?我觉得,与时俱进,创新教学方式方法,可让体育课“新”起来、“趣”起来、“乐”起来。

一、与时消息,创“新”方法

《体育与健康》课程作为一种以提高身体机能为主的载体,一定是以《新课程标准解读》为纲,以提高学生三维健康观(身体健康、心理健康、社会适应)为主要目的的课程。在安全至上,健康第一的大环境下,体育教学的开展,一定要与时消息,创新教学方式方法,以适应现代社会对于增强学生体质,促进学生心质健康发展的新要求。以往准备部分的报数、肢体运动、向左转走、向右转走,向前看齐……已是陈芝麻烂谷子,不受学生喜欢。结束部分的“老鹰捉小鸡”“分腿腾越山羊”……已变成危险游戏、危险项目,不再被推崇。原来大型队列训练中的四路纵队、六路纵队、八路纵队,圆形队列,回形队列、米字队列已不再是让人耳目一新、啧啧称赞的焦点。作为新课程背景下的体育教师,无论从体育课的活动目标、项目设置、游戏训练,还是组织教学、训练难度上,都应尊重学生的个性差异,满足不同学生的需求,让传统的东西融入时尚的元素,让体育课“新”起来。

二、与时俱进,激“趣”健体

在调查中发现,无论是哪个年龄段的学生,都希望自己的体育老师是酷酷的,体育课是“帅帅”的。这个“帅帅”指的是有趣的,学生愿意去参与的。曾有不少学生说,无趣的体育课让他们感到无味,他们宁可在教室里傻坐,也不愿到操场上去接受他们不“感冒”的运动。想要提升体育课的好感度,就要加入一些游戏,不再重复单调的动作练习。如在齐步走时,不再喊“一、二、一”,而喊英语的“one”“two”“one”;在向左看、向右看时,用音乐“跟着我左手右手一个慢动作,左手右手慢动作……”;在训练200米往返跑时,加入趣味猜猜猜……;在短跑中练习“两人三足”……。总之,一切激趣皆情语,只要教师用心,并与时尚为伍,学生一定会乐不思蜀,爱上体育课。

三、与时偕行,享“乐”益智

在学生成长的道路上,心理健康是最为重要的,体育与健康的另一个含义在于通过体育与健康的引导与帮助,使学生树立正确的健康观、运动观、价值观。将体育与心理、德育教育相结合,是摆在体育教师面前一个重要的课题。近年来,我一直尝试这样的方式方法,启智益趣。如用“抢救伤员”“投掷手榴弹”“兔子舞”“广场舞”“韵律操”“空竹”“太极扇”等等多种器材、运动形式、训练项目相嫁接的方式,让学生在玩乐中锻炼身体;在团队合作中训练技能;在比赛中强健心智;在尊重与感恩中学会成长。

“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的,那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。”作为体育教师,我愿做教育领域的有心人,在教学中不断探索,为体育学科的改革与发展做出自己的努力。

让体育课“新”“趣”“乐”起来

让体育课“新”“趣”“乐”起来作者:倪彬彬来源:《作文成功之路·中旬刊》2017年第7期吉林省辉南县板石河中心小学倪彬彬有这样一种现象,面对文化课都无精打采,一提起体、音、美课,尤其是体育课,学生就两眼冒光。甚至知道当日有体育课,孩子早上起来就兴奋,一直到上完体育课,兴致才消。体育课作为唯一的
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
90jyn7bcpt6u75f0b3w102ra61x6wi01dfx
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享