第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
第二课时
崇雅中学 易国良
【教学目标】 知识与技能
1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 过程与方法
1、通过阅读资料、实验、观察、等方法获取信息。 2、运用比较、分析、等方法对所获取的信息进行加工。
3、通过小组合作、交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观
1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。发展学习化学的兴趣。 2、关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 【教学重点】
1、铁锈蚀的条件及其防护。 2、合理利用金属资源的意识。 【教学难点】
对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究。 【教学方法】
实验探究→分析讨论→得出结论→联系实际→练习提高→形成能力。 【教学手段】实验探究、多媒体辅助。
【学情分析】铁是一种常见的金属，学生对于铁制品容易生锈的事实较为熟悉，对防止金属生锈的措施也有所认识。还知道金属生锈是一个缓慢氧化的过程。学生在地理课中对金属资源状况也有不同程度的了解。本节课是在经过前面的学习及一周来对铁钉锈蚀的探究、观察的基础上，对收集的资料进行讨论、整理，得出较为全面的结论，在教师的引导下，了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法，
知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性 【教师课前准备】铁钉在蒸馏水、食盐水等多种环境下的锈蚀实验。
【学生课前准备】①查阅有关金属资源及其利用和保护的资料；②提前一周按老师的布置探究铁生锈的条件；③结合教材中的【调查与研究】开展研究性学习活动，并准备上课汇报。 【教学过程】 【投影】
资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。为了金属资源的保护，需要探究金属锈蚀的原因。 【小组交流】一周前已给学生布置：铁钉锈蚀条件的探究
交流所用实验仪器、用品、操作方法、现象、结论及分析解释。 【小组实验样品展览】及【实验室实验样品展览】
Ⅰ 【结论】
① ② ③ ④ 条 件 水、氧气 水 氧气 盐水 Ⅱ
现象 生锈 不生锈 不生锈 Ⅲ
ⅳ
生锈较多 铁在水、氧气同时存在的环境中生锈。盐水能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。
【讲解】铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O。
【思考】铝的化学性质比铁活泼，为什么不生锈呢？，
【讲解】铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应；而铁与氧气、水等反应生成的铁锈[Fe2O3·H2O]却很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部锈蚀。
【小组讨论】如何防止金属锈蚀？防止铁锈蚀的基本思路是什么？具体的防锈方法有那些？谈谈废旧金属对环境的污染。如废旧电池对土壤的污染。 金属防锈的物理方法是什么？化学方法是什么？ 【结论】
1思路是破坏生锈的条件而达到防止金属锈蚀。 ①、隔绝空气或氧气 ②、隔绝水 ③、同时隔绝氧气和水
2、电池通常含重金属，丢弃的电池被腐蚀后，里面的重金属会释放出来，进入土壤，进入植物、动物体内，最后重金属可能随事物进入人体。一般重金属都有很强的毒性，且很难清除，会在动物与人体内富集。 【思考并回答】
1、你对防止铁制品锈蚀有哪些建议？
2、自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ 【学生答案整理】
1、建议：①保持铁制品表面的洁净和干燥；②加保护膜：如涂油、刷油漆（物理
方法）、电镀（化学方法）其他金属等 ；③制成耐腐蚀的合金，如不锈钢等 2、 支架——刷漆 链条——涂油 钢圈——制成不锈钢或镀上铬等耐磨和耐腐蚀的金属
【投影】人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。
金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。
【讨论】：矿物的储量有限，而且也不能再生，作为我们这一代人应该如何来保护这有限的金属资源？ 【学生答案整理】 保护金属资源的主要途径： 1、防止金属的腐蚀 2、金属的回收和利用 3、有计划合理地开采矿物 4、寻找金属代用品 【阅读教材】阅读P18—20，
1、就我国稀土资源的合理利用和保护问题谈谈你的看法。
2、汇报你生活的社区金属废弃物的品种、回收情况和回收价值等，谈谈你对如何回收金属废弃物提出建议。
【展示图片】展示学生在活动中在所拍的照片：金属废弃物的回收、垃圾分类的回收，回收价格等，评比、小结表扬先进。 【课堂练习】
1、⑴铁制品锈蚀的条件：跟 、 同时接触。
即：Fe + （ ） + （ ）→ 铁锈（主要成分是 ，呈 色） ⑵防止铁制品锈蚀的方法
保持干燥（即隔绝 ）或隔绝 或同时隔绝 和 ① ； ② ； ③ 。 2、金属资源保护主要途径
① ；② ； ③ ；④
2、回答下列问题;
(1) 为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？
(2) 被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后才能用带油的布擦。 【课后作业】
1、钢铁在生产、生活中有广泛的用途。建造上海世博会的中国馆——“东方之冠”
的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的，其中用了大量的钢铁。 ⑴钢铁属于 （填“纯净物”或“混合物”）； ⑵炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：
⑶每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨
大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的 和 共同作用的结果
⑷为了防止钢铁锈蚀，人们常采用 的方法（任写一种）来达到目的 ⑸市场上有一种含铁粉的麦片，食用后在胃酸作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为 。这种麦片必须真空保存，原因是 。
2、如图所示，大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一周
后，观察到铁丝表面有 生成，试管内的水面将 ，产生以上现象的原因是 。
3、中考链接
第八单元金属和金属材料教案
