中央民族大学教风、学风评价表（教学督导用表）.doc

中央民族大学本科课堂教学听课表（专家/同行用表）

（一般类）

授课教师 课程名称 授课班级 评价指标 课前备课充分 教学态度 上课精神饱满，讲课认真 教学目的明确，思路清晰 教学目的 课堂教学环节的设计体现教学目的 课程内容阐述准确，突出重点，讲清难点，理论联系实际 教学内容 专业知识扎实，能讲述本学科最新的研究动向和成果 合理有效使用各种教学手段，效果好 教学方法 在课堂上努力营造一种积极、平等的学习氛围，使学生参与到教学中 合理有效利用课堂教学时间 积极有效地进行课堂组织管理，秩序好 教学效果 在课堂上尝试引起学生的学习动机，刺激和鼓励他们的探究意识 整体评价 总 分 课堂学风评价 课堂行为 评价指标 学习态度 上课迟到、早退人数 上课期间随意进出课堂人数 评价项目 学生精神饱满，出勤状况好 上课认真听讲，积极思考，积极参与各项教学活动 整体评价 意见和建议 上课吃东西人数 上课从事与教学无关活动的人数 优 良 中 较差 差 10 100 10 10 10 10 10 10 10 5 10 开课单位 听课时间、地点 院系 专业 级 班 教师课堂教学情况评价 评价项目 分值 5 得分 听课人： 注：此表主要用于专家/同行评价非艺体类和语言类课程课堂教学情况，听课完毕后应及时交给本单位相关工作人员。