第三小学备课教案
第二次备课（集体备课） 一、课题：平移 二、学习目标： 1．结合生活经验和实例，感知平移现象。 2．能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3. 通过观察和操作，会判断图形平移的方向和距离。 三、教学重难点： 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 四、教学过程 [温故互查] 观看图片。 出示物体运动的画面，让学生判断属于哪一种运动方式？ [设问导读] 第三次备课（个人调整） 第二次备课（集体备课） 1.看一看。 （1）请一组同学一起用手势做一个表示平移的动作。 （2）说说平移的意义。 小结：物体或图形沿直线所作的运动叫做平移。 (3)说一说生活中的平移. 请一位同学上台做一个表示平移的动作。 2.探究画图形平移的方法。 （1）出示主题图，提出要求：把小房图向左右平移6格。(拿出准备好的方格纸和小房图移一移) 让学生想一想有没有更好的方法来移小房图。（以小组为单位进行汇报） (2)总结图形平移后的方法。 (3）总结平移的特点。 [自学检测] 判断图中哪些是平移想象？ 第三次备课（个人调整） 第二次备课（集体备课） [巩固练习] 1. 在方格纸上画出三角形向右平移6格的图形。 2.画出平行四边形向下平移5格后的图形。 [拓展延伸] 1．课件出示： 第三次备课（个人调整） 第二次备课（集体备课） [板书设计] 平移 平移：物体或图形沿直线所作的运动叫做平移。 平移的方法： 找点→移点→描点→连点 平移的特点： 第三次备课（个人调整） ⑴小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑵梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？ 2．请在课本第25页的方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 [作业设计]： 课本26页1,3，4题
平移后的图形位置变了，大小没变，形状 没变。 [教学反思]
新北师大版小学数学五年级上册《二 轴对称和平移：平移》 公开课教学设计_0
