教学内容、方法和过程
时间
单线螺纹 多线螺纹
、按螺旋线线形成面分表面分类
内螺纹
外螺纹
小结
11
zfe-f-H
早节 授课时数 授课时间 教学目的 教学重点 教学难点
第二章、螺旋传动 讲授教师 讲授
■^具
1
教学方法 '授课班级
掌握螺纹的参数以及应用形式 螺纹的应用 螺纹的参数
培养学生认真严谨的态度
教学内容、方法和过程
时间
德育目标
组织教学 复习提问 1螺纹的种类 导入新课 讲授新
菇2普通螺纹的主要参数
内爍纹
外螺纹
普通螺纹的主要参数
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12
螺距P――相邻两牙在中径上对应两点间的轴
早节
第三章、链传动
讲授教师
螺距授课时数导程 2 相邻教学方法—牙在中径 讲授一条 教具 应螺点旋线轴上的相邻两牙在中径 导对应两授课时间 —点间的螺旋线向距离授课班级邻
两牙在中径上对应两点间的轴向距离。 教学重点
培养学生认真严谨的态度
§ 2 — 3 螺纹的代号标注
一、普通螺纹的代号标注： 1细牙螺纹的每一个公称直径对应着数个螺距，因此必须标出螺距值，而粗牙普 通螺纹不标螺距。
2?右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用
LH表示。
3?旋合长度有长旋合长度 L、中等旋合长度 N和短旋合长度S三种，中等旋合长 度N不标注。4?公差带代号中，前者为中径公差带代号，后者为顶径公差带代号，两者一致时 则只标注一个公差带代号。内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。
二、梯形螺纹的代号标注
1单线螺纹只标注螺距，多线螺纹标注螺距和导程。 2?右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹用
LH表示。
3?旋合长度有长旋合长度 L、中等旋合长度 N两种，中等旋合长度 N不标注。 4?公差带代号中，螺纹只标注中径公差带代号。内螺纹用大写字母，外螺纹用小
写字母。
5?内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差带代号，后者为外螺纹公 差带代号，中
间用 “ /分开。 三、管螺纹的代号标注
1管螺纹尺寸代号不再称作公称直径，也不是螺纹本身的任何直径尺寸，只是一 个无单位的代
号。
2?管螺纹为英制细牙螺纹，其公称直径近似为管子的内孔直径，以英寸为单位。 3?右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用 LH表示。
4?非螺纹密封管螺纹的外螺纹的公差等级有
A、B两级，A级精度较高；内螺纹
的公差等级只有一个，故无公差等级代号。 5?内、外螺纹配合在一起时，内、外螺纹的标注用
“/ ”分开，前者为内螺纹的标注，后者为外螺纹的标注
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教学内容、方法和过程 时间
教学目的
掌握链传动的传动类型及传动比 链传动的类型
教学难点 德育目标
链传动的传动比
教学内容、方法和过程
组织教学 时间
复习提问 1螺纹的传动类型 导入新课 讲授新课
动及其传动
链传动概述 一、链传动及 比 传动的组成 其传动比
1
链传动的组成
主动链轮 链条 从动链轮
1-主动链轮
2 —链条
3-从动链轮
2 ?链传动的传动比?链传动的传动比
■ m2
I
=
■=
Z M2
n1> n2 主、从动轮的转速—-主、从动轮的转速，r/min
z1 z2
主、从动轮齿数z
2 主、从动轮齿数
二、链传动的应用特点
i < 6,低速传动时i可达10 a< 6 m，最 大中心距可达 15 m 传动功率 p v 100 kW
vW 15 m/s，高速时可达 20?40m/s
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早节
链
第三章、链传动 型 授课班级
讲授教师
子链（ 套筒滚子链
授课时间
一、滚子链（套筒滚子链）
授课时数 2 教学方法 讲授 教具
的结构
内链板 教学重点
培养学生认真严谨的态度
外链板 销轴 套筒 滚子
链号-排数-整链链
节数
标准编号
二、齿形链简
介
二、齿由一组带
有齿的内外链板左右交错排列，
卜链板左右交错排列，用铰链连接而
成
Q_
外链板
小结：
15
机械基础电子教案
