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送教上门上门语文教案

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教学内容: 入学教育《上学歌》 教学目标: 1、 知道什么是上学,认识学习的重要性。 。2、学习练唱《上学歌》 教学方法: 音乐歌唱法 教学重点: 练唱《上学歌》 (一)入学教育 (二)学习《上学歌》 教学过程: 学习读《上学歌》 (1)读歌词 (2)教师范读。 (3)学生跟教师读。 让学生想象太阳、花儿、小鸟。 三、练唱《上学歌》 1、看图:小姑娘在干什么? 2、观察书上图,分别画着什么? 3、教师逐句教唱 四、讲故事《小猫钓鱼》 教后检测:

教学内容: 天地人 学习. 1、学会认“天地人”三个字 、会读“天地人,你我他” 教学目标: 2 教学方法: 讲授法 教学重点: 认读三个字 一、复习: 1、《上学歌》。 二、学习新知 1、学习“天” (1)读,观察象形字“天”的变化 (2)联系生活实际,用“天”练习说话。 (3)老师范读,学生观察模仿发音,练习读。 2、学习“地” (1)看图导出字音:图上画了什么?能用“地”组词吗? (2)老师示范,学生模仿练习读。 3、识记“人”,指导书写。 (1)怎么记住“天”和 “人”的字形? (2)动脑筋,想办法,编顺口溜识记字形。 (观察在田字格的位置,老师范写,学生书空,练习书写。 三、巩固练习: 做摘果子游戏,搞一个果子读一个字,用这个字组个词或说一句话。 四、讲故事《盘古开天辟地》《女娲补天》 教学过程: 2、和老师一起唱。 教后检测: 教学内容:

声母和单韵母的拼读练习

教学方法: 教学重点: 面授法 1、学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会拼读音节。 2、教学目标: 认识3个字,正确读词。 个词。3拼读音节,认识 一、声母和单韵母的拼读练习。 1、谈话激趣。 教学过程: 2、自由读一读音节,并读出四个声调,先其中的一个音节组一个词或说一句话。 3、随意抽读音节。 二、看图读拼音认字 仔细看图,读读图上的音节,图上画着谁,在做什么? 2、认读词语:爸爸、妈妈、我 3、指导轻声的读法。 4、用上这三个词和“爱”练习说话。 三、巩固练习: 1、读全文 。、认读生字,看图练习说话2 教后检测: 教学内容: b p学习声母 教学目标: 2、 学会两个声母,读准音,认清形,正确书写。 b p2、学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读 音节。 教学方法: 讲授法 教学重点: 学会两个声母和学会带调拼读音节.

(一)导入新课。 (二)学习声母b p。 教学过程: 学习声母b (1)读爸爸,引出声母b。 (2)教师范读b。 (3)学生跟教师读。 (4)教字形。 板书b。让学生想想b的形状像什么。学习声母p。 (1)读婆,引出声母p。 (2)教师范读p。 (3)学生跟教师读。 (4)教字形。 板书p。让学生想想p的形状像什么。 三、学习与单韵母相拼 1、看图:小姑娘在干什么?教学拼音方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 2、观察书上四幅图,分别画着什么? 3练习拼读音节。 四、巩固练习 组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。 教后检测: 教学内容: 学习m 1、学会m f两个声母,读准音,认清形,正确书写。 学 教学目标: 会带调拼读音节。、学会声母与单韵母拼成音节的方法,2 教学方法: 讲授法 学会声母及与单韵母相拼成音节 教学重点:

一、复习: 1、读a的四声。 教学过程: 2、听音拿卡片,分辨b P的读音。 二、学习新知 1、学习m (1)看图,这两个小朋友在做什么? (2)联系生活实际,用“摸”练习说话。 (3)老师范读,学生观察模仿发音,练习读。 2、学习F (1)看图导出字音:图上画了什么?能用“佛?组词吗? (2)老师示范,学生模仿练习读。 3、识记声母m f,指导书写。 (1)怎么记住m和f的字形? (2)动脑筋,想办法,编顺口溜识记字形。 (观察在田字格的位置,老师范写,学生书空,练习书写。 4、声母和韵母拼读练习 三、巩固练习: 做摘果子游戏,搞一个果子读一个音节,用这个音节组个词或说一句话。 教后检测: 教学内容: 教学方法: 教学目标: 教学重点: 教学声母d 面授法 两个声母,能读准音,记清形。、学会d t1 两个声母,能读准音,记清形。d t学会

送教上门上门语文教案

教学内容:入学教育《上学歌》教学目标:1、知道什么是上学,认识学习的重要性。。2、学习练唱《上学歌》教学方法:音乐歌唱法教学重点:练唱《上学歌》(一)入学教育(二)学习《上学歌》教学过程:学习读《上学歌》(1)读歌词(2)教师范读。(3)学生跟教师读。让学生想象太阳、花儿、小鸟。三、练唱《上学歌》
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