浅谈医学影像技术专业学生实习的管理

浅谈医学影像技术专业学生实习的管理

芦运生;徐玉萍

【摘 要】影像技术专业学生的实习,是从事影像技术工作的必经之路,实习生管理状况的好坏既关系到学生本人的成长,也关系到影像技术专业的发展。目前我省急需要培养一批高素质的影像专业技术工作者充实队伍,因此在学生实习期间,就应培养他们敬业爱岗,让他们感觉到从事本专业不仅可以为病人解除痛苦,同时还可以体现自己的人生价值。

【期刊名称】《中国中医药现代远程教育》 【年(卷),期】2008(006)003 【总页数】2页(P221-222)

【关键词】教学管理;实习;医学影像学 【作 者】芦运生;徐玉萍

【作者单位】河南省人民医院,450003;河南省人民医院,450003 【正文语种】中 文 【中图分类】医药卫生

中 间 呷匡药 凰代 连旅 教 -s， ’ ’ ． f1 第6 卷第03 期2008 年 03 月

‘‘<+关键荫芦运生 徐玉萍 河南省人民医院 (450003)影像技术专业学生的实习， 是从事影像技术工作的必经之路，实习生管理状况的好坏既关系到学生本人的成 长， 也关系 到影像技术专业的发展 。 目前我省急需要培养一批高素质的影 像专业技术工作者充实队 伍 ， 因此在学生实习期间， 就应培 养他们敬业爱岗， i 止

他们感觉到从事本专业不仅可 以为病人解 除痛苦 ，同时还可 以体现 自己 的人生价值 。 经过实习 ， 对 自己所学的理论知识与临床的结合情况进行检测和补充， 为独立工 作打 好基础 。1 院 内的 岗位培训每一位实习学生在进入科室实习前 ， 必须经过医院的岗前培训。通过培训使其了解和熟悉医院的有关规定和相关的医学 法律条文 ， 让他们的一言一行 已不仅是一个学生， 而是代表一 个医务] ： 作者的形象， 同时还代表着所在实习医院的形象， 要 严格遵守纪律， 不得迟到 、 早退 、 旷工 。 要求他们热爱医院。 关心病人并大力弘扬 人道主义精神， 牢记廉洁行医 、 文 明服 务 、治病救 人 ， 救死扶伤 的服 务宗 旨。 2科室 岗前的培训主要 内容有： (1)了解科室的各种规章制度 ：(2)了解现有机 器的操作规范： (3) 熟悉各机房的位置和工作重心 ： (4) 认识各 位带教老师； (5) 进行上岗前的基础理论知识摸底测试 ； (6) 分 配各位同学到各实习机房进行专业实习 。 3实习期间的管理因为影像科的学生来 自不同的学校和不同的地方 ， 层次不同，有学习 临床 专业轮转的、 有学习影 像诊断专业 的、 有影 像技术大专班 的、 中专班 的 、 还有进修 的等， 故需要统一进 行登记管理， 并根据各校实习大纲的要求 以及医院的有关进修 实习人员的具体要求， 结合本院的具体情况 ， 在不违背医院管 理的情况下， 和各校实习组长一起 ， 制定出一个切实 可行的又 符合 同学们心愿的实习计划 ， 报医院医教办和科主任 ， 从而尽 可能的让学生在有限的实习时间内， 学到更多有用的知识。 。。-i ： ¨{是 多 ‘ 习冀 心 理 ， 做好服 务和 管理！实习学生从学校到医 院 ，进入社会 ， 所处 的环境变化 了， 生活 习惯 也要 发生变化 ，心理活动也发生 了变化 。 作为实习科室的老师 ， 要认真 的进行分析， 时时关心 同学， 要给同学们一种到家的感觉， 要 充分调动起他们 的主观能动性 ， 鼓励他们积极地去思考 问题 、 发现 问题 ， 不懂就 问， 只有这样 ， 才会学到更多的书本上没 有的知识 ， 才能提高他们 的实际操作能力和 自己的综合素质。3 11 所有来科实习 同学， 都必须有健康体检档案， 并不定期的进行复查， 保证他

们 以健康的身体完成各项实习任务 。 3.1.2注重启发学生独立思维能力， 在严格监督的基础上充分放手 。 针对实习前期的好奇 、 胆怯 、 求知欲 比较强 的心理特点，加强 引导 ， 避免因好奇而损坏机器 ； 鼓励他们 主动操作 、做 到 五 勤 ： 即 眼 勤 多看 ， 口 勤 多 问 ， 手 勤 多写 ， 腿 勤多干 ， 脑勤多想 [I] 。3.1.3 对于学生重诊断轻技术的思想， 应该严格按照教学大纲的要求 ， 合理地进行实习时间的分配， 同时通过一些实际操作 和一定方式的考试 ， 使他们认 识到技术的重要性， 从而积极主 动的投入到技术实习 中去， 为圆满完成影像技术的实习任务提 供保 证 。3.1.4 对于实习后期的 自满心理和 自由散漫心理， 可通过一次或几次错误进行深入的批评和 自我批评， 加强管理， 促使学生 形成 良好 的工作作风 ， 发挥组长 的作用 ， 稳定情绪 ， 坚 守好 实习 岗位 ， 善始 善终 。 ㈡’ i 卜卜”i 专 _ 一 。13.2.1．对实习学生的要求 (1)尊重老师， 文明礼貌： (2)互相学习 ，互相帮助 ； (3) 语言行为文明规范， 衣帽整齐， 不得带 过 多的饰物 ， 不得浓妆； (4) 不得和病人发生争执， 不得擅 自 对病人做出任何承诺 ， 不得 串岗。 (5) 不得单独操作机器 ， 一 定要有老师在场指导。 (6)-旦发现有违规行为 ， 即时停止实 习 ，视情节轻重写出书面检查， 对受到病人投诉的一律交到医院医 教办 处理 。3.2.2 考核各专业组实习结束后都要进行考试， 内容包括：摄影 的实际操作能力 ； 理 论知识 （ 实践技 能 、 基础知识 、 专业知识 、相 关知识 ） ； 带教能力 ， 让每位 同学 讲一种摄 影体位 ；对技患 关 系的认 识 ； 对科室 实习计划 的安排 中存在 的 问题 、意见和 建议 ； 对本专业 的认识 ， 正确 的给 自己定位 ； 不记名评选 出 自己 内心满意的带教老师 。一j 一 ， ㈣ jq ≥，t、、 注重启发学生独立思维能力， 在严格监督的基础上充分放手 ， 激发学生学习应用新技术的兴趣， 并且诱 导学生对各种摄影技术综合分析， 达到融会贯通的 目的[2] 。3.3.1带教老师要严格要求 ， 认真负责， 以身作责， 给学生树立 良好 的榜样 。 3.3.2严格按照实习大纲 的要求， 逐个摄影体位进行实习指导 ，内容包括体位摆