6.
【解题思路】此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，搭配不当，“配送员是一项……工作”主宾不搭配，应在第一个“配送员”后加上“的工作”。B项，表意不明，“没有道理”有歧义，指代不明，可以认为“美国、日本、韩国的指责没有道理”，也可以认为“朝鲜发射卫星没有道理”。D项，成分赘余，“连续蝉联”语意重复。 【答案】C 7.
【解题思路】此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，搭配不当，“逾越”和“之外”不搭配；C项，表意不明，有歧义，媒体不负责任还是教师不负责任；D项，语序不当，句序不正确，“不仅”和“也是”两句互换。 【答案】B 8.
【解题思路】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，结构混乱，“因此建议大家”和“补钙最好每天少量多次效果最好”句式杂糅造成结构混乱。B项，关联词位置不当，将“只有”调至“个人梦”之前。C项，成分残缺，“得以每分钟3次做自转”应改为“将以每分钟3次的频率做自转”。 【答案】D 9.
【解题思路】本题考查学生病句辨析与修改能力。题干要求选出“没有语病的一句”。A项，“伪造假文凭”不合事理，应为“仿造文凭”或“伪造文凭”。B项，“构成”和“反腐”搭配不当，应在句末加“防火墙”。C项，重复赘余，“原因”赘余，把“原因”删去。故选D。 【答案】D 10.
【解题思路】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“链条……被粉碎”搭配不当，“粉碎”可改为“斩断”；C项，偷换主语，应改为“节目组力求把该节目打造成一席特色鲜明的文化盛宴”。D项，语序不当，应将“虽然”放到“没有”之前。 【答案】A 11.
【解题思路】此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，结构混乱，句式杂糅，可改为“受到观众好评”或“观众好评
如潮”；B项，成分残缺，应在“中国正当权益”后面加上“的行为”；C项，搭配不当，不能说“完成……经历”，可去掉“完成”。 【答案】D 12.
【解题思路】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“同样作为文化工业产品，内地著名导演张艺谋与香港喜剧导演周星驰基本在同一个水平线上”不合逻辑，“张艺谋”与“周星驰”不是文化工业产品。B项，“提高了中国人民和中华民族内心深处的自豪感”搭配不当，动宾搭配不当，将“提高”改为“增添”。D项，“关键是相关制度应该有效平衡各方的权责利很重要”句式杂糅，选项把“关键是……”和“……很重要”两句杂糅到一句中。 【答案】C 13.
【解题思路】本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，成分残缺，可以在“吹捧的‘创新产业政策’”后面加上“最终宣告失败”；B项，搭配不当，“加强”与“资金周转速度”不搭配；D项，不合逻辑，表示数目减少时，不能用倍数。 【答案】C 14．
【解题思路】本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不当，“由于”放到“人工智能”后；C项，主语不一致，可以在“书画名家”前面加上“此次组织”；D项，搭配不当，“掌管”“知识”不搭配。 【答案】B 15.
【解题思路】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，成分残缺，“一抓到底”后面缺少中心语，可加“的实施者”。B项，搭配不当，“开展”与“大潮”搭配不当。D项，句式杂糅，“对于……”与“在……上”杂糅。 【答案】C 16.
【解题思路】题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。A项，成分残缺。在“绿色发展”后加“新路子”。C项，主语不一致。把“少量珍稀植株被收购商挑走”改为“收购商挑走少量珍稀的植株”。D项，错在“退票的高价化并不能完全归咎于航空公司所致”，去掉“所致”，或改为“并不
完全由航空公司所致”。 【答案】B 17.
【解题思路】本题考查辨析并修改语病的能力。A项，“十分无礼地出言不逊”成分赘余，“不逊”就是“无礼”，可去掉“十分无礼地”。B项，成分残缺，全句缺主语，去掉“对于……来说”。C项，“话语是……美德”搭配不当，将“是中华民族的传统美德”改为“传承着中华民族的传统美德”。 【答案】D 18.
【解题思路】本题考查学生辨析修改病句能力。题干要求选出“没有语病的一句”。B项，不合逻辑，多重否定不当造成不合逻辑，反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉“没”字。C项，重复赘余，“凌晨早起，深夜晚睡”意思重复，应改为“凌晨即起，深夜才睡”。D项，“并重点建设高水平的大学”的主语应当是国家，而不是“高校”。故选A。 【答案】A
2020届高考语文二轮复习专题2辨析并修改蹭试题
