2014高三班主任工作总结
目录
第一篇:高三班主任工作总结
第二篇:高三班主任工作总结
第三篇:高三班主任2020年工作总结
第四篇:高三班主任工作总结
第五篇:高三班主任工作总结 更多相关范文 正文
第一篇:高三班主任工作总结 班主任工作总结
本学年在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工
作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如 下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品
质,净化学生的心灵,
努力培养又红又专的合格人才.我利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高
学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行 针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤
诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学
等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚
至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复
杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力
度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上
产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,
培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动
中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、
料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方
面,我有效地利用晨会开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教
育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班
风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方
法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的
成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却(本文来源网)又影响班级整体教育教学
质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度
对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对
他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到
自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品
尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的
体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动
不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都
亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故
的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 总之,在这一个学年里,我通过以上几方面的努力,班级工作有更大提高。班级在这学年里被评为“普兰店三好班级”称号,尤其在2020年高考中我所带班级取得了不凡的佳绩,一本率为40.8%,本科率为97%,尤其王智同学取得了656分的好成绩,为校
第一名的好成绩。
正如罗丹所说“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”。我工作着,我快乐着,我在三尺讲台上,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地奉献!
第二篇:高三班主任工作总结 班主任工作总结 高三下学期
本学期的工作已接近尾声,按照学校的工作计划,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考。回顾过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。
一年来,我经常学习教育理论,学习一些教育学、心理学等方面的知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下:
一、在班级工作中注重对学生进行思想教育,注意尊重学生人格。
对学生进行思想教育是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生、信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔,纪律观念淡薄,以前经常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,临近高考,怕影响他的成绩,经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,
只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我多次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成绩也有了很大提高。
另外,在做思想工作的过程中,注意尊重学生的人格也很
2020高三班主任工作总结
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