简单综合布线设计
第一章 前言
1.1某高校背景
根据学校的要求，我们按照“统一规划、讲究实效、安全可靠”的原则，进行某高校园网综合系统设计，以满足校园计算机网络系统的需要。对于某高校来说，由于将有越来越多的资料信息和管理平台放到校园网上，越来越多的用户使用校园网，校园网的可扩展性和可靠性成为选择合作伙伴的重要标准。 我XX公司与XX公司一起，通过专场技术交流会、XX认证培训、项目设计和方案论证等形式，为某高校提供了良好的服务。 校园网发挥的作用
为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境， 并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域；改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平；熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。某高校着重进行了校园网的接入，并与电化教室相结合，配合多媒体设备，使该校的信息化建设跨上了一个新台阶。
第二章 用户需求分析
项目总体目标是：建立物理上覆盖学校教学楼与办公楼的千兆主干校园网，百兆交换到桌面，使学校所有部门的网络和计算机都能够方便地连接到网络；配置必要的计算机网络设备、布线设备和辅料，为学校的教学、管理和研究提供服务。
本项目的需求可概括为如下几部分：
一个学校用户众多，对信息的安全有一定的要求，各楼层的分布情况如下： （1）1号楼（图书馆）
对图书馆各类图书进行管理，对图书资料进行处理。建立电子阅览室为学生更快更好的查阅各类图书。主要以文件传输、视频传输为主。 （2）综合楼（实验室和办公楼）
主要以校领导、财务、人事为主要用户。主要是网络中心、计算机机房、网络实验室为主。网络中心负责网络维护，管理，中心设有、电子、精品课程、FTP资源、办公系统以及视频点播等服务器。 （3）2号楼、3号楼、4号楼（教学楼） 主要是多媒体教室，各二级学院办公室
第三章 综合布线系统设计
3.1 综合布线设计要点：
（1） 实用性：能支持多种数据通信、多媒体技术及信息管理系统等，能够实现现在和未来技术的发展。
（2） 灵活性：任意信息点能够连接不同类型的设备，如微机、打印机、终端、服务器、监视器等。
（3） 开放性：能支持任何厂家的任意网络产品，支持任意网络结构，如总线型、星型、环形等。
（4) 模块化：所有的接插件都是积木式的标准件，方便使用、管理和扩充。 （5) 扩展性：实施后的综合布线系统是可扩充的，以便将来有更大需求时，
能够容易将设备安装接入。
（6） 经济性：一次性投资长期受益，维护费用低，是整体投资达到最少。
依据这些原则，可以确定该学校的综合布线拓扑结构应该为星型，保证综合布线系统的灵活性和扩展性。由于有几栋教学楼，所以本方案设计包括综合布线的所有子系统。
3.2结构化布线系统
结构化布线划成6个部分：工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、
设备间子系统、建筑群子系统。 如下图所示。
管理区子系统 水平区子系统
工作区子系统
设备间子系统 垂直主干子系统
⑴ 工作区子系统
工作区子系统又称为服务区子系统，它是由RJ-45跳线与信息插座所连接的设备（终端或工作站）组成。其息插座有墙上型、地面型、桌面型等多种类型。
工作区设计要考虑以下几点：
（1） 工作区线槽要布的合力、美观。
（2） 信息插座与电源插座应保持30cm的距离。
（3） 信息插座要设计在距离地面30cm以上（与电源插座保持水平）。 （4） 信息插座与计算机设备的距离保持在5M围之。 （5） 购买的网卡类型接口要与线缆类型接口保持一致。 （6） 所有工作区所需的信息模块、底盒、面板的数量。 （7） 所需RJ-45接头的数量。 ⑵ 水平子系统设计
水平子系统也称为水平干线子系统，它是从工作区的信息插座开始到管理间子系统的配线架。结构一般为星型结构，它与垂直子系统的区别在于：水平子系统总是在一个楼层上，仅与信息插座、管理间连接。在综合布线系统中，水平子系统通常由4对UTP(非屏蔽双绞线）组成。在高带宽应用时，可以采用光缆。水平子系统连接管理子系统至工作区，包括水平布线、信息插座、电缆终端及交换。 水平干线子系统的设计涉及到水平子系统的传送介质和部件集成，主要有4点： （1） 确定线路走向。
校园网简单综合布线设计
