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学会助人为乐主题班会教案

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学会助人为乐

一、教学目标

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 二、授课内容 准备工作

1.给参加活动的三个组取名分别为:阳光组.奋进组.快乐组。 2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3.学生准备助人为乐的小品两个。

4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。 会场布置:

1.撤去桌子,围绕主题“助人为乐”出好板报。 2.教师在前板出好主题,其余由学生装饰。 活动过程

主持人:班主任

1.宣布活动开始,介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单,并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受,再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时,有什么感受?具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。 5.当别人帮助你解决了困难,你心里又有什么想法?

6.你帮助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受,怎么想的?(引出助人为乐) 7.材料分析,思考材料中谁真正作到了助人为乐,为什么? 8.学生交流助人为乐的真人真事,并教育学生向这些人学习。

三、作业

通过活动让学生谈谈自己的感受,今后打算怎样做? 四、总结

要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起,养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。

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