整理与复习
教学内容： 北师大版小学数学二年级下册整理与复习 教学目标：
1.根据三幅图的提示，让学生回顾整理所学知识。 2.通过学习培养学生主动学习的精神。
3.让学生在主动学习过程中体会自己的进步，体验成功的喜悦，增进对数学的积极情感，体验与同伴合作、交流的快乐。
教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密
教法：教师引导学生回顾，整理-------学生自主整理-------交流讨论-----查漏补缺
学法：自主整理，练习反馈。 教学过程： 一、 回顾整理
前半学期我们学了哪些内容？ 第一单元：除法 第二单元：方向与位置 第三单元：生活中的大数 第四单元：测量
教师边引导学生回顾所学内容边板书。 二、复习第一单元《除法》。 1．课件出示例题。
每篮放6个苹果,18个苹果可以放几篮?
让学生说一说，怎样解决这个问题，要用到我们学过的哪些知识？ 2．复习除法竖式的书写格式和有余数的除法。
学生讨论交流后，教师指名学生说一说计算有余数的除法要注意什么？
3．用有余数的除法解决生活中的实际问题。 重点强调余数的取舍问题。 三、复习第三单元《方向与位置》 1．学生说说怎样辨认生活中的方向。 让学生边说边用手指一指教室里的八个方向。 2．辨认地图上的方向要遵循什么原则？ 3．练习。 说一说： 狮子的北面是（ ），南面是（ ），东面是（ ）， 西面是（ ），东北面是（ ），东南面是（ ） 西南面是（ ），西北面是 （ ）。 四、复习第三单元《生活中的大数》 1.小组合作整理所学知识。﹙课件出示：生活中的大数已学内容﹚ 2.复习数位顺序表。 千是10000 1） 10个一是10，10个十是100， 10个一百是1000，10个一大 2） 数位顺序表,从右边起，第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 3.复习大数的读写。 （1）读数时要注意：
①从最高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；
1986 读作：一千九百八十六
②中间的0不管有几个，只读一个“零”；末尾的0不管有几个，一个也不读。
4007 读作：四千零七 5103 读作：五千一百零三 1900 读作：一千九百 6180 读作：六千一百八十 写数时要注意：
①从最高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；
千百十个 二千六百三十九 写作： 2 6 3 9 ②哪一位上一个也没有，要写0占位。 五千八百二十 写作： 5 8 2 0 五千零二十 写作： 5 0 2 0 五千八百 写作： 5 8 0 0 4.练一练。
通过找规律填数的练习，培养学生的数感。 （1）820，（ ），620，520，（ ） （2）685，695，（ ），715，（ ） （3）225，250，275，（ ），（ ） （4）3255，3155，（ ），（ ），2855 5．出示生活中的大数相关习题。 （1）学生独立解决。 （2）指明学生讲解。
五、复习课总结：
1．本节课我们复习了什么？ 2．你们是怎么整理的？ 3．你通过复习发现了什么？
新北师大版二年级数学下册《整理与复习》公开课教案_3
