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小学作文教案植物写作教案(3000字) 

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第八课 植物的写作

教学目的:让孩子掌握有关植物的作文写作的一些基本方法

教学重点:植物生长特性的观察指导

(温馨提示:本课程不是一个课时封闭的课程,是一个课时开放的延续性课程,在本课程进行的期间,可以进行其他课程的教学。)

课前准备:选定一个比较方便观察的植物作为教学工具和写作对象。

(温馨提示:现在市场上有一种叫做“魔豆”的罐装小园艺出售,价格一般10元左右,并且生长周期不长,易于栽种,“魔豆”长出来的豆芽瓣上有图案或文字,非常有趣,适合孩子的心理,故在此推荐。)

教学内容及步骤:

一、导入课程

教学方法:老师参考下面的内容,结合自己家庭和孩子的实际情况做些变动,用口语向孩子讲解介绍。

讲解:世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃,如果没有植物,我们的地球将变得一片荒凉,所以,我们要爱护植物,珍惜植物给我们带来的美好生活。可是,我们怎样才能做到爱护植物呢?要爱护它,首先我们必须了解它,认识它,只有这样,我们才知道怎样做才能爱护它,才不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识的植物写成文

章,让看了文章的人也了解和认识它们,那么,我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课,我们就来学习怎样来写植物的文章。

二、观察指导

教学方法:老师先讲解观察规则,然后根据所选定的植物生长特性和生长周期,与孩子一起做一个观察计划。

1、观察规则

a、通过网络和书籍查找到所选定植物的有关资料

b、观察该植物不同生长时期的整体形象(颜色、形状等)

c、观察该植物不同生长时期的各个具体部位(根系、枝干、叶片等)的形象

d、观察该植物与营养供给的关系(阳光、水、土壤、肥料等)

e、观察时间和次数要有合理的规律,每一次观察都要做观察笔录。

2、制定观察计划

a、确定整个观察计划的时间长度和总目标

b、按植物生长特性划定几个观察阶段

c、确定每一个观察阶段的时间长度和总目标

d、确定每一个观察阶段的观察内容(形象和营养供给等)

e、将观察计划用书面形式确定下来,贴在让孩子比较醒目的地方。

3、监督辅导

老师定期检查孩子的观察笔记,看他(她)是否按照观察计划执行观察任务,执行期间如果有创新行为则给予相应的表扬。

三、进行写作

1、整理观察笔记

2、根据观察归纳概括出所观察植物的各方面特征

(温馨提示:孩子的抽象概括能力一般来说比较弱,概括特征可能会比较困难,需要老师适当的引导。)

参考范例:

形象特征:例如美丽、漂亮、优雅、娇小、粗壮等

生长特征:例如娇贵、顽强、生机勃勃等

3、确定中心

讲解:刚才归纳概括出来的特征就是我们这篇作文的中心,你可以选择形象特征,也可以选择生长特征,也可以把这两方面的特征都作为中心。

(温馨提示:三、四年级的孩子建议选择形象特征为中心,五、六年级的孩子建议选择生长特征为中心,初中年级的孩子建议将这两方面的特征都写到。) (题外话:今年高考广东有800多名考生的作文为零分,除了少部分白卷外,其余绝大部分的原因就是离题,离题就是所确立的写作中心与出题要求不符合,这是有关“审题”的课题,我在“提高篇”中对此专门有课程,但掌握“审题”技巧的重要前提是该学生已经具备确定中心——也就是“立意”的能力。中心是文章的灵魂,是决定文章布局和统领文字内容的统帅,

所以在平时的作文训练必须时刻强化作文前先确定中心的认识,使孩子在面临如考试、临时演讲之类应急作文中,能够自觉甚至无意识地快速完成“立意”。)

4、列提纲

(温馨提示:列提纲实际上就是对先前所确定中心的落实,所以一定要紧扣中心。)

提纲模板:

题目

中心:

第一段:简单介绍该植物的名称、来历、生长地点等,并用一两句话点明它的特征。

第二段:紧扣中心,按照一定的顺序(从上到下的空间顺序或从前到后的时间顺序等)对植物进行描写,能反映中心的详细写,不能反映的一笔带过甚至不写。

第三段:表达自己对植物这一特征的评价。

参考范例:

题目:我家的小“魔豆”

中心:长的样子非常有趣,生长特性非常娇气

第一段:在我的卧室窗台上,有一个天蓝色的可乐罐,可乐罐里,长着一株特别的植物,它的名字叫“魔豆”,它的样子非常的有趣,不过,它可是很娇气的哦,如果你不好好照顾它,它就会可怜地死去。

第二段:中心特征1——“长的样子非常有趣”,表现在以下几个方面:1、种子和芽瓣上有文字或图案;2、两片大大的豆芽瓣象绿色的大眼睛;3、整个样子就象夸张的卡通娃娃。

第三段:中心特征2——“生长特性非常娇气”,表现在以下几个方面:1、浇水太多会霉烂,长时间不浇水又会渴坏;2、每天都要晒晒太阳,不晒的话叶子会发蔫发黄,晒得太多又会枯萎;3、叶子、根茎都很嫩很脆,不能用力搓捏。

第四段:魔豆是一个有趣而又娇弱的生命,就象刚出生的婴儿一样。通过饲养魔豆的过程,体会到父母抚养自己长大真是不容易。

3、正式写作

让孩子参考观察笔记,按照提纲列好的顺序和重点进行写作。

小学作文教案植物写作教案(3000字) 

第八课植物的写作教学目的:让孩子掌握有关植物的作文写作的一些基本方法教学重点:
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