不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。 15. 认识电话
目 的 让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂”的音。 准 备 电话或玩具电话，字卡“电话”。 智慧妈妈教你玩
(1) 来电话时，妈妈告诉宝宝：“来电话啦！宝宝接电话。”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：“喂！”
(2) 妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。
(3) 玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：“小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！” (4) 识字：电话。 16. 认识“1”
目 的 发展宝宝的数概念。
准 备 水果、饼干、糖果若干，字卡“1”。 智慧妈妈教你玩
妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：“这是?1?。”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示“1”。同时出示字卡，让宝宝认识“1”，并加以鼓励。 建 议 家长可根据宝宝的喜好(如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣)，引导宝宝反复认识“1”。
17. 数数歌
目 的 让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。 准 备 积木，套碗，套杯，字卡“数”。 智慧妈妈教你玩
(1) 提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。
(2) 当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》：“一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。
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(3) 还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。 (4) 识字：数。
建 议 家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。 18. 数指偶
目 的 让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。 准 备 5个动物指偶(小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠)。 智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
(2) 也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。活动可反复进行。
建 议 家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到几只虎？让我数一数。数来又数去，一、二、三、四、五。” 19. 套盒子
目 的 (1) 让宝宝模仿成人的动作。 (2) 对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。
准 备 大小不同的盒子若干，字卡“套”。 智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数：“1个、2个、3个……”套完后，再一个个地数着取出来。 (2) 让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。 (3) 识字：套。
建 议 家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。 20. 盖盖子
目 的 发展宝宝的观察力和思维能力。
准 备 大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“盖”。 智慧妈妈教你玩
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(1) 让宝宝独自坐在地毯上。妈妈把3个不同的杯子放在宝宝面前，做揭盖子的动作给宝宝看，并做喝奶状，之后再盖上盖子，以引起宝宝的兴趣。然后再揭、再盖，并依次盖好其他杯子。
(2) 妈妈指着杯子告诉宝宝：“宝宝盖盖子。”让宝宝试着去模仿动作。经过多次摆弄以及妈妈的不断鼓励，宝宝就会盖盖子了。 (3) 识字：盖。
建 议 宝宝往往需要经过多次摆弄，才能发现盖子与杯子之间的关系，所以家长要耐心指导。 21. 自己翻书
目 的 激发宝宝翻书的兴趣，训练宝宝的精细动作能力，使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。
准 备 各种图书，字卡“翻”。 智慧妈妈教你玩
(1) 在桌子上放各种样式的图书，引导宝宝去翻书，去看书中他所认识的小动物图画，以引起宝宝的兴趣。
(2) 鼓励宝宝自己翻书。当他翻到“猫”这一页时，立刻给予鼓励：“小猫找到了。”并讲述内容。
(3) 当宝宝对这本书不感兴趣时，可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。 (4) 识字：翻。
建 议 家长要经常为宝宝提供图书，使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上，渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。 22. 味道怎么样
目 的 通过感知不同的味道，发展宝宝的味觉。 准 备 棒棒糖、双黄连口服液各一支，字卡“苦”“甜”。 智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝与妈妈面对面坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝，观察宝宝的表
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情，并说：“嗯，真苦哇！”
(2) 再换棒棒糖，让宝宝品尝，并告诉他：“这个很甜。”
(3) 再重复一次游戏，让宝宝充分尝试。再次尝试时，有的宝宝一看到小勺，就会用小手推开，或扭头表示不安，这说明宝宝的味觉很灵敏。 (4) 识字：苦、甜。
建 议 在家中，提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试，刺激他的味觉。注意量要少。 23. 动物回家
目 的 发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。
准 备 纸盒装饰成的动物小房子(盒盖上留有一道窄缝)，磁卡制作的小动物图片若干，字卡“回家”。 智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：“这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！”然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示“送小动物回家”。
(2) 妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成“送小动物回家”；也可以由妈妈先塞一张，宝宝再把其他的图片往盒子里塞。 (3) 识字：回家。
一岁宝宝美工活动 1. 印手印
目 的 让宝宝对色彩建立初步的印象，并加深宝宝对手的认识。 准 备 广告颜料，图画纸，图画笔。 智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈画两张画，一张画的树上只有树干及少量叶子，另一张画的树上长满了叶子。 (2) 妈妈对宝宝说：“花儿开了，小草变绿了，树上长满了绿色的叶子，多漂亮呀！
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可是这一棵树上的叶子太少了，宝宝来加上几片好吗？”
(3) 把绿色广告颜料涂在宝宝手上，教宝宝印在树上。然后把印有小手印的画贴在墙上，让宝宝欣赏。
建 议 可用红色、黄色颜料让宝宝印手印，从而丰富宝宝对色彩的印象。 2. 印脚印
目 的 培养宝宝对色彩的兴趣，加深宝宝对脚的认识。 准 备 小鸡、小狗的脚印图片，红色广告色，白纸。 智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说：“宝宝看，妈妈手中有一张好看的图片。妈妈来讲一讲，宝宝好好听。下雨过后，地上湿湿的。小鸡走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的脚印，真好玩！”引导宝宝观察小鸡脚印图片：“这是小鸡的脚印，那宝宝的脚印在哪儿呢？咱们一块儿来找一找吧。”
(2) 妈妈可将白纸铺在地板上，将红色广告色涂在宝宝的脚底，让宝宝左右脚交替印在纸上。
建 议 可把印好的脚印粘在地上，家长和宝宝一起玩“踩脚印”的游戏，以此加深宝宝对脚、脚印的印象。 3. 认识太阳
目 的 加深宝宝对红色、圆形物体的认识，并且知道天亮太阳出来、天黑太阳走了。
准 备 红太阳图片若干，字卡“太阳”。 智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈将“红太阳”的图片贴在墙上，让宝宝欣赏，并告诉宝宝：“这是红太阳，颜色是红色的，形状是圆形的。”
(2) 妈妈在让宝宝认识太阳时，可加上儿歌：“太阳红，红太阳，照在身上暖洋洋。” (3) 妈妈可将一些红太阳的图片放在宝宝面前，让宝宝指认。
(4) 在宝宝每天早晨起床时，妈妈可提示宝宝说：“红太阳出来了，天亮了，宝宝起
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0-1岁宝宝 - 早教计划安排表
