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0-1岁宝宝 - 早教计划安排表

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(2) 在日常生活中,家长应鼓励宝宝与他人交往,理解成人的语言,能听懂简单的词语。

8. 太 阳

目 的 让宝宝认识太阳的图形,并念出“太阳”两个字。 准 备 红色的太阳图片,白色的月亮图片,字卡“太阳”“月亮”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈反复念几遍儿歌,同时手拿太阳图片藏在床边,不让坐在床上的宝宝看见。然后,妈妈让“太阳”慢慢从床边升起,并说:“宝宝看,太阳升起来了。” (2) 妈妈举起太阳图片,指导宝宝观察:太阳是红红的、圆圆的。 (3) 妈妈有表情地念儿歌,让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。 建 议 妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字),一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字),不停地变换“太阳”和“月亮”,让宝宝指认“太阳”两个字。 儿 歌 太阳红,太阳圆,太阳向着宝宝笑。 9. 春 天

目 的 让宝宝体会春天的景物特征,认识花、树、燕子。 准 备 音乐《春天在哪里》,春天的景色图片,字卡“春天”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈抱着宝宝,在院子里、花园里观察春天的景色。 (2) 妈妈拿出春天的图片,让宝宝指认花、树、燕子。 (3) 妈妈念儿歌,宝宝静静地欣赏。

(4) 妈妈边念儿歌边做“笑”的动作,以帮助宝宝理解儿歌。 建 议 (1) 宝宝看图时,妈妈可出示字卡“春天”,让宝宝识字。

(2) 播放音乐《春天在哪里》,让宝宝找到字卡“春天”,并交给妈妈。 儿 歌 春天到,桃花笑,小草绿,燕子来。 10. 夏 天

目 的 让宝宝了解夏天的特征,听知了的叫声,培养宝宝的观察力。

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准 备 (1) 预先熟悉儿歌。 (2) 字卡“夏天”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈带宝宝到花园里的大树下,听知了的叫声,并告诉宝宝,只有在夏天才能听到知了叫。

(2) 带宝宝观察夏天的景色,如荷花开了、绿树成荫等。 (3) 妈妈边念儿歌,边指导宝宝观察。

(4) 给宝宝吃西瓜,告诉宝宝夏天有西瓜等水果。 (5) 识字:夏天。

建 议 妈妈把字卡分散在草地上、绿树下,请宝宝捡起来。 儿 歌 夏天到,荷花笑,蜻蜓飞,知了叫。

11. 秋 天

目 的 让宝宝了解秋天的特征,观察季节的变化。 准 备 镜子,时令水果,秋天的景色图片,字卡“秋天”。 智慧妈妈教你玩

(1) 让宝宝照镜子,逗宝宝笑。

(2) 把镜子移到离宝宝较远的地方,让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果;并向宝宝介绍它们的名称,告诉宝宝这些都是秋天才会有的。 (3) 妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。 (4) 识字:秋天。

建 议 (1) 让宝宝从镜子里看到“秋天”二字,并转身去找。 (2) 让宝宝边欣赏秋天的图片,边品尝各种水果。 儿 歌 秋天到,菊花笑,树叶黄,燕子飞。 12. 冬 天

目 的 让宝宝了解冬天的特征,感受寒冷。 准 备 冬天的景色图片,字卡“冬天”“雪花”。 智慧妈妈教你玩

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(1) 妈妈带宝宝去滚雪球,堆雪人,观察冬天景物的变化。如南方无雪,也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。

(2) 让宝宝观察冬天的图片,指认雪花、雪球和雪人。 (3) 妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。 (4) 识字:冬天。

建 议 妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上,再把“雪花”从高处撒落在地,让宝宝捡“雪花”,边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。 儿 歌 冬天到,雪花飘,穿棉袄,戴棉帽。

13. 红气球

目 的 认识红色,培养宝宝对色彩的兴趣。 准 备 红色气球若干,字卡“红气球”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿来一只红气球对宝宝说:“宝宝,妈妈送你一只红气球。”

(2) 妈妈指导宝宝观察气球,告诉宝宝气球是圆形的,下面有一根绳子拴着,这个气球是红色的。

(3) 妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌,让宝宝欣赏。

建 议 (1) 妈妈拿来许多红气球,并在上面贴上字卡“红气球”。宝宝指认对了上面的字,气球就可以送给宝宝。 (2) 让宝宝拿着气球进行户外活动,如头顶球、手托球等。 儿 歌 红气球,气球红,像太阳,圆又圆。 14. 小手绢

目 的 让宝宝认识手绢的外形特征及用途。 准 备 (1) 预先熟悉儿歌。 (2) 字卡“手绢”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈抱着玩具娃娃对宝宝说:“娃娃把脸弄脏了,我们用手绢给他擦一擦吧。”妈妈拿出手绢,指导宝宝观察手绢是正方形的。

(2) 妈妈给娃娃擦完脸后,对宝宝说:“我们和娃娃一起玩藏猫猫吧。”然后把手绢蒙

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在宝宝头上,数“一、二、三”,拉下来并发出“喵”的声音。再让宝宝把手绢蒙在娃娃的头上。交替游戏几次。

(3) 妈妈边与宝宝玩游戏,边念儿歌。 (4) 识字:手绢。

建 议 妈妈把多块手绢叠成多个“小老鼠”,并在上面贴“手绢”二字。然后让宝宝当小花猫去捉“老鼠”,捉到后还给妈妈,并指认贴在上面的“手绢”二字。 儿 歌 小手绢,四方方,蒙上脸,捉迷藏。 15. 小玩具

目 的 让宝宝了解玩具的名称,懂得玩完后要把玩具送回玩具橱里。 准 备 布娃娃,其他多种玩具,字卡“玩具”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿出许多玩具摆在屋子里,问:“宝宝想玩玩具吗?妈妈请来一位小客人,是布娃娃。妈妈请布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事,玩完后还把玩具送回玩具橱里。妈妈要表扬她。”

(2) 妈妈让宝宝玩玩具,并指导宝宝玩完后,也要把玩具送回去。宝宝做对了,就表扬宝宝,并奖励宝宝一颗小星星(或一朵小红花)。 (3) 妈妈拍手念儿歌,请宝宝欣赏。 (4) 识字:玩具。

建 议 在各种玩具上贴“玩具”字卡,宝宝指认对了就可以玩,玩完后让宝宝把玩具送回去。

儿 歌 小玩具,橱里拿,宝宝玩后送回家。 16. 小汽车

目 的 认识不同外形的汽车,会发出汽车的“嘀嘀”声。 准 备 不同外形的玩具汽车若干,字卡“小汽车”。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿出许多外形不同的玩具汽车,对宝宝说:“宝宝,我们来看这些玩具小汽

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车。”

(2) 妈妈与宝宝玩开汽车游戏,同时念儿歌请宝宝欣赏,并指导宝宝学习“嘀”的发音。 (3) 识字:小汽车。

建 议 (1) 可在玩具汽车上贴字卡“小汽车”,让宝宝指认。 (2) 妈妈和宝宝用字卡玩 赛车游戏。

(3) 妈妈先指读字卡“小汽车”,宝宝再指认,然后妈妈指导宝宝学习“嘀”的发音。 儿 歌 小汽车,嘀嘀嘀,跑到东,跑到西,嘀嘀嘀……

17. 什么玩具来了

目 的 训练宝宝的感知,培养宝宝的观察力、注意力,让宝宝能理解简单的语言。 准 备 机动玩具若干。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈把宝宝抱坐在腿上,让宝宝背靠着自己,然后把上好发条的机动玩具表演给宝宝看,并不断结合玩具的特点配以丰富的语言,如“小狗小狗,汪汪汪”“小火车开来了,呜呜呜”等。此时,妈妈要注意观察宝宝的情绪和专注情况。 (2) 让宝宝指认玩具,并发出相应的“汪”“呜”等音。 建 议 可反复游戏,在游戏中让宝宝指认某种玩具。 18. 漂亮的帽子

目 的 让宝宝理解语言,促进宝宝思维的萌芽。 准 备 各种各样的帽子实物或图片。 智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈带宝宝去商店,拿起一顶帽子戴在头上,告诉宝宝:“这是帽子。妈妈戴帽子啦!”

(2) 妈妈把宝宝抱到大镜子前,也给他戴一顶帽子,并说“这也是帽子”。以此类推,逐渐使他明白,尽管这些东西的大小、形状、颜色不同,但都是帽子,可以戴在头上。 建 议 在家中可提供类似的物品,如手套、围巾等,帮助宝宝认物,已认识的物品要经常复习指认。

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0-1岁宝宝 - 早教计划安排表

(2)在日常生活中,家长应鼓励宝宝与他人交往,理解成人的语言,能听懂简单的词语。8.太阳目的让宝宝认识太阳的图形,并念出“太阳”两个字。准备红色的太阳图片,白色的月亮图片,字卡“太阳”“月亮”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈反复念几遍儿歌,同时手拿太阳图片藏在床边,不让坐在床上的宝宝看见。
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