幼儿园大班社会活动：《快乐合作》教学教案

由天下分享时间：2024/7/2 19:26:46 加入收藏我要投稿点赞

幼儿园大班社会活动：《喜悦合作》教学教案

大班社会活动：《喜悦合作》-教学教案活动设计思路：

生活在集体当中的每个成员,我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务,与他人合作.然而,如何与他人合作,怎样才能使共同的工作完成得更好,这种能力不是每个人都具备的,对于六、七岁的幼儿来说更是如此.在工作中教师发现：幼儿在各种活动中,在遇到了困难的时候,不懂得与别人合作,更不知道如何去与他人合作。

因此,设计以“喜悦合作“为教学活动内容,让幼儿联系自己的实际生活,谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。为了进一步培养孩子们的合作意识,再一次体验合作情感,在本活动中教师又设计了“同心鞋“这个游戏，通过游戏,更加印证了:合作才有力量!希望通过这个活动,使幼儿初步懂得什么是合作,并且认识到:有些事情光靠个人的努力是完不成的,需要大家的合作才能胜利,使幼儿初步感受到合作的重要性.活动目标：

1、通过游戏活动，使幼儿理解“合作”的意义。

2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的欢乐。活动准备：场景设置、同心鞋、相关图片若干。活动过程：一、情景导入

设置场景：活动室有许多“阳光小屋”的家具，请幼儿搬移。教师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的？

2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗？为什么？教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是——合作。

二、幼儿游戏，体验合作

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1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个“同心鞋”的游戏。（每两名幼儿解放编为一组。） 2、幼儿初步尝试，教师巡视

教师提问：1、“同心鞋”的游戏需要几个人一起走？ 2、两个人一起走和自己走有什么例外？ 3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困难？

3、教师设疑：穿上““同心鞋”走路，两个人怎样合作才能够胜利？幼儿带着问题，再次尝试游戏。

教师提问：1、这一次，你们胜利了吗？是怎么走的？

引导幼儿讨论：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。

引导幼儿小结：在“同心鞋”的游戏中，通过两个人的合作，大家都胜利了。合作给我们带来了喜悦！