2017年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案
一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是( )。
A、回避型依恋 B、安全型依恋 C、反抗型依恋 D、紊乱型依恋 2
教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争……“这样的话语,所违背的额教育原则是( )。
A、正面教育 B、保教结合 C、因材施教 D、动静交替 3
下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )。
A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 4
当教师以“病人”身份进人小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )。
A、过于重视教师的身份
B、角色游戏呈现合作游戏的特点 C、在游戏角色的定位中出现混乱 D、角色游戏呈现平行游戏的特点 5
下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )。 A、观察了解幼儿,制定教育工作计划 B、指导调配幼儿膳食,检查食品安全
C、创设良好的教育环境,合理组织教育内容 D、与家长保持经常联系共同完成教育任务 6
研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )。
A、陌生情境实验 B、点红实验 C、延迟实验 D、三山实验 7
小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是( )。 A、让小彤重新画,以使其作品更符合实际 B、画一个妈妈的形象,让小彤照着画
C、询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法 D、对小彤的作品不予评价 8
对幼儿如厕教师最合理的做法是( )。
A、允许幼儿按需自由如厕 B、要求排队如厕 C、控制幼儿如厕次数
D、控制幼儿如厕的间隔时间 9
一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子?( )
A、托班 B、小班 C、中班 D、大班 10
皮疹是向心性分布(即躯干多,面部、四肢较少,手掌、脚掌更少)的疾病只是( )。 A、麻疹 B、水痘 C、手足口 D、猩红热
二、简答题。请按题目要求,进行简答。(本题共2小题,每小题15分,共30分) 11
简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。(15分) 12
为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活?(15分)
三、论述题。请按题目要求,进行论述。(本题共1小题,共20分) 13
什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。(20分)
四、材料分析题。阅读材料,回答问题。(本题共2小题,每小题20分,共40分)
(一)
开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。 14
(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。 (2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?
(二)
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们先是快乐地粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的在下面灌,再装,再灌……,反反复复,忙得不亦乐乎。 15
是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。
五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成活动设计。(本题共1小题,共30分) 16
请围绕“有用的工具”,为大班幼儿园设计主题活动,应包含三个子活动。 要求:
(1)写出主题活动的总目标。
(2)写出一个子活动的具体活动方案,包含活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的名称、目标。
答案解析
1
本题考查婴儿依恋的类型。儿童安全型依恋方式更多得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。这类儿童与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极,并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时,探索性行为会受影响,明显地表现出一种苦恼。当母亲重新回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,但很快又平静下来,继续做游戏。B项正确。
A项:母亲(依恋对象)在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时,他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎母亲的到来,但只是暂时的,接近一下又走开了。这类儿童被称为“无依恋的儿童”。
C项:这类儿童在母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母亲要离开他,他就会表现出极度的反抗,但是与母亲在一起时,又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来就寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲接触,甚至还有点发怒的样子。
D项:心理学家艾斯沃斯等人通过陌生情境实验,研究了 10—24 个月儿童的分离焦虑和陌生焦虑,把 10—24 个月儿童的依恋分为性质不同的三种模式,不包括紊乱型依恋。