2016年教师职业倦怠的心理调试在线考试试题及答案
一、单选题
1、教师被期待为一个拥有个性，且致力于自我实现的人。（ D ） A学术取向； B社会取向； C博通取向； D人本取向
2、社会支持越完善,职业倦怠程度越（B）。 A高； B低
C不可确定 D难以评价
3、人际交往技能是指个体与他人往时能够进行（A）的技能，它是进行正常人际交往的基础。 A良好沟通； B语言表达； C信息传递； D感情表达
4、教师之间的关系 比师生关系更为（C）。 A不稳定； B难以琢磨； C稳定； D不好处理 5、 一种以良好人际关系表现出来的社会联系即（A）
A社会性支持； B发展性支持； C政策性支持； D物质性支持
6、（B）是影响压力应对方式的重要因素 A物质支持； B社会支持； C精神支持； D荣誉支持
7、依照“社会取向”，教师被认为是一个（D） A“专业决策者”； B“艺术家”； C“技师”；
D“社会改革者”或“政治实践者” 8、（ A ）是指根据社会上对于某一类人产生的一种比较固定、概括而笼统的看法，按某个人的一些容易辨别的特征把他归属为某一类人，随后又把属于这类成员所共有的典型特征归属到他身上，并以此来知觉和判断他。 A定型倾向； B职业倾向； C能力倾向； D兴趣倾向 3、（A）指在人际沟通中自由地表达真诚的自己，表达出开放和诚实，做到表里一致。 A真诚；
B坦率； C自尊； D谦虚
4、学校应当树立以（ B ）为本的思想。 A领导意见； B教师； C校规校纪； D教育纲要 5、（ B ）是指人们在角色扮演的过程中，由于不同角色规范的不同要求，引起人们某一具体角色扮演的矛盾和冲突。 A角色混乱； B角色冲突；
C理想与现实冲突； D思想与行为冲突
5、学校应当树立以（B）为本的思想。 A领导意见； B教师； C校规校纪； D教育纲要 6、（ C ）是指人们对他人的认知判断，首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 A皮格马利翁效应； B水桶效应； C晕轮效应； D蝴蝶效应 7、（ D）就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。 A评价自我； B了解自我；
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