基于云课堂的混合式教学模式设计——以华师云课堂为例

基于云课堂的混合式教学模式设计* ——以华师云课堂为例

王 鶄1，杨 倬2

【摘 要】摘要：信息技术的快速发展使混合式教学模式越来越多地应用到教学

当中，云课堂凭借其独特的优势获得了广大师生的青睐。该文以华师云课堂为例，对基于云课堂的混合式教学模式进行设计。利用基于云课堂的混合式教学模式进行教学，可以有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷、支持多样化的教学方式、充分发挥教师的引导作用、通过教学评价更真实地反映学生的学习效果。教师在教学过程中扮演着关键角色，既要正确引导学生积极思考、不断探索，还要充分利用云课堂更好地完成教学，这对教师的引导能力和信息素养有较高的要求。 【期刊名称】中国电化教育 【年(卷),期】2017(000)004 【总页数】6

【关键词】云课堂；混合式教学；教学模式 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-educational-

technology_thesis/020128854628.html

一、引言

近年来，我国的教育信息化从无到有、从弱到强，呈现出快速发展的态势，信息技术的不断发展有力地推动了教学模式的变革与创新，促进了信息技术与教育教学的深度融合。信息化教学模式由原来的以教师为中心的灌输式为主转向以学习者为中心的探究型为主，教学目标由原来的以传递知识为主转变成以培养学生的创造性思维、提高学生的综合素质为主。教育部在2012年3月颁布