好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

高考语文考点总动员专题63鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧之人物形象(原卷版)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

【考点掘金】 考点展示:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为理解D。 考点掘金:

考向62:诗歌的意象 考向63:诗歌的人物形象 考向64:诗歌的意境 考向65:诗歌的风格 考向66:诗歌的炼字 考向67:诗歌的表现手法 考向68:诗歌的修辞 考向69:诗歌的写景方式 【金脉分布】

考向 省市 考向62:诗歌意象 考向63:诗歌人物 考向64:诗歌意境 考向65:诗歌风格 考向66:诗歌炼字 考向67:表现手法 考向68:诗歌修辞 考向69:写景方式 【考情预测】

从近几年高考的题目看,鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是各省市必考的考点,主要以主观题的形式出现,包含上面列出的8个考试方向,总体而言诗歌鉴赏的能力层级由原先的E(最高)降到了D(倒数第三),考题的难度也相应的降低,所以对诗歌鉴赏不要畏惧。在掌握好各种题型的答题思路的基础上是能够得到很高分数的,有时诗歌的意思不太懂,但是能够得分,因为考题考的都是浅层次的。

由此可以预知,15年的高考,鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是仍是各省市必考的考点,平时注意积累各种题目的答题技巧,关于分析人物形象的题目,近几年每年都有所考核,主要考核

1

课标 √ √ √ 京 √ √ √ 皖 √ √ √ 闽 √ √ 鄂 √ √ √ √ 湘 √ √ 桂 √ √ √ 苏 √ √ 赣 √ √ 辽 √ √ √ √ 鲁 √ √ √ √ 川 √ √ 津 √ √ √ √ √ 浙 √ √ 渝 √ √ √ 粤 √ 人物形象特征和塑造人物的方法,答题时注意和诗歌的主题内容和情感联系。 【高考金脉】

真题一:【2014年高考山东卷】阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)

寻诗两绝句 陈与义

楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。

1

无人画出陈居士○,亭角寻诗满袖风。 2爱把山瓢○莫笑侬,愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。

1居士:指文人雅士。○2山瓢:天然粗陋的酒器。 [注]○

(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(4分)

(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(4分) 【掘金技巧】

古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种:

①豪放洒脱的形象。李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”(《梦游天姥吟留别》),表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想,也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。

②忧国忧民的形象。杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱对外欢颜。呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》),诗人并不仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,其忧国忧民的精神可见一斑。

③寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》),写的就是悠游自在的隐居生活,说明诗人安贫乐道的思想;王维的“故人具鸡黍,邀我至田家”(《过故人庄》),诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面,像一幅田园风景画,使人见了乐而忘返。

④怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”,写前不见圣贤之君,后不见贤明之主。想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀抱国为民之心却不得施展的,怀才不遇的知识分子形象

⑤爱恨情长的形象。柳永的《雨霖铃》诗歌写了所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 鉴赏诗歌形象方法指导

(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。

(2)鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。 例如,阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想

2

感情。本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象)——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;“我”(抒情主人公)——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。 【名师挖宝】

1.概括人物的形象主要抓住对人物的描写,主要是正面和侧面。 2.正面主要是语言、动作、心理等,侧面主要是环境烘托和渲染。 3.分析时要抓住人物的身份、性格、对主旨的表达有何作用及作者的态度。 【小试身手】

(2013?辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成8~9题。

竹轩诗兴 张镃

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

[注]篆烟:盘香的烟缕。

8.本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分) 9.请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分) 【掘金实战】

一、(15届江苏省扬州中学高三8月考学考试)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

秋雨叹三首(其一)

杜甫

雨中百草秋烂死,阶下决明②颜色鲜。着叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。

注:①天宝十三载(754年)的秋天,关中一带大雨,六十余日不止,庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑,宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上,说:“雨虽多,不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明:一种植物,有羽状复叶,秋日开黄花。

【小题1】在前四句中,诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析(2分) 【小题2】诗歌塑造了“决明”怎样的形象?(4分)

【小题3】清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉,而寓意深切”,你认为诗中寄寓了

作者怎样的思想感情,请结合诗句加以分析。(4分)

二、(15届云南玉溪中学高三第一次月考)阅读下面这首诗,完成小题。

醉中感怀

3

高考语文考点总动员专题63鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧之人物形象(原卷版)

【考点掘金】考点展示:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为理解D。考点掘金:考向62:诗歌的意象考向63:诗歌的人物形象考向64:诗歌的意境考向65:诗歌的风格考向66:诗歌的炼字考向67:诗歌的表现手法考向68:诗歌的修辞考向69:诗歌的写景方式【金脉分布】考向省市考向62:诗歌意象考向63:诗歌人物考向64:诗歌意境
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
8zz5u9ncq7721et5ixox47ty70kcsx0051f
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享