《做个太阳能热水器》教案
教学目标:
一、科学概念:
1、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3、产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。
二、过程与方法:
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。 2、按一定的格式写出本小组的设计方案。 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理。 三、情感 态度 价值观:
1、乐于合作、交流、反思和改进。 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计,融合了多种知识和技术。
教学重点:
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。 2、按一定的格式写出本小组的设计方案。
教学难点:
1、太阳能热水器方案的设计思路、原理。 2、如何合作、交流、反思和改进。
教学准备:
教师演示:有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片。
分组实验:制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或废纸、饮料瓶、塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等)。
教学过程:
1、复习:
教师:上一节课我们学习了怎样获得更多的热量,那么物体获得的热量和什么有关系?
学生:物体表面的颜色、光滑度,以及物体的摆放位置。 教师让学生总结这些因素有什么规律,并通过ppt投影出来。 2、太阳能热水器怎样工作:
提出问题:我们要自制一个太阳能热水器,在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理,这样我们才能成功。
(1)太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的构造怎样?它是如何工作的?
(2)教师介绍(结合课件、图片)
结构:太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。
原理:利用太阳能集热器吸收太阳光,将光能转换为热能,并通过储水箱将热水储存。
一些设计上的细节:面倾斜,管表面选择深色等等 3、设计、制作太阳能热水器:
提出基本要求:能够装水200ml;能够尽可能地在15分钟内,使热水器中的水升上去(提高5摄氏度以上);尽可能用生活中的经
济环保的材料。
(1)让学生看课本图片,了解太阳能热水器制作的大概方法。 (2)让学生动手写设计方案,包括材料的准备、制作步骤、以及画出图纸。(展示一到两组的设计表,并作必要的点评)
(3)抛出问题:为了使热水器尽快地升温,还需要考虑哪些问题?采取哪些措施?
预设回答:盒子里面涂黑色;瓶子周围用塑料泡沫;装塑料瓶的盒子支起来,可以改变角度;用塑料瓶装水,容易让阳光射进去,但可以减少热量外流,起到升温和保温的双重作用。等等。
(4)让学生结合刚刚提出的合理建议修改自己的方案,从而把方案做得更好。
(5)学生动手制作,并提醒学生在15分钟内每隔3分钟记录水温。
作业设计: 判断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。( ) 2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。( ) 3、设计太阳能热水器,还要考虑它的保温性能。( ) 4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。( ) 5、太阳能热水器中底部的反光材料,能提高吸热效率。( )
问答:
1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器由:集热器、保温贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料:吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等。
思考:
1、为了使热水器尽快的升温,需要考虑哪些问题?采取哪些措施? 2、太阳能热水器怎样工作?
板书设计
2.7做个太阳能热水器 小组成员 材料准备 设计方案 设计样图
《做个太阳能热水器》优秀教案
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