么不同？
喜鹊很勤劳，而寒号鸟却非常懒惰，只知道玩。 3.喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么说的？
（课件出示12）：
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉”。
（板书：寒号鸟：玩、睡 喜鹊：垒巢） 抓“不听劝告”“正好睡觉”读出寒号鸟的懒惰。分角色读读喜鹊和寒号鸟的对话，同桌互读，男女生互读。
（三）学习5～7自然段：冬天说到就到。
1.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。”喜鹊和寒号鸟的处境又如何呢？
（课件出示13）
喜鹊：喜鹊住在温暖的窝里。 寒号鸟在崖缝里冻得只打哆嗦。
2.这时，喜鹊又是怎么劝寒号鸟呢？这次寒号鸟又是怎么说的？ （课件出示14）
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不停劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
喜鹊真的“傻”吗？（不傻，是寒号鸟懒惰又得过且过，才是真傻。）从哪里看出寒号鸟“得过且过”？ 学生讨论交流，谈体会。 分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话。 过渡：寒号鸟不听劝告结果怎么样？ （四）学习8～9自然段：寒冬腊月。
勤劳，寒号鸟的懒惰。】 【设计意图：寒号鸟两次不听劝告，表现出得过且过、顽固不化的个性。】
【设计意
图：由表示1.寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。 寒号鸟怎么样了？
2．齐读第8～9自然段。（课件出示16） 3．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？
4．随机小结，完善板书。（板书：寒号鸟：懒惰 喜鹊：勤劳）
五、总结提高，体会寓意
1.学习了课文，你懂得了什么道理？ （现在懒惰，将来难过） 2.小结学法，（课件出示17） 抓重点词 提问解答 展开想象 感情朗读 课外作业新设计 1.照样子写一写。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
2.学了《寒号鸟》一课，你今后有何打算？
时间顺序的句子这条主线的引领，阅读教学脉络清晰、流畅。 3.填空
冻得（ ） 冷得像（ ） 热得（ ） 热得像（ ） 快得（ ） 快得像（ ） 答案：
1.高兴得跳起来 感动得流下眼泪 2.例如：不能偷懒，好好学习。 3.冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直流汗 热得像蒸笼 快得火箭 快得像离弦的箭 板书设计：
寒号鸟 寒号鸟————— 喜鹊 懒惰—————— 勤劳 玩睡——————垒巢 直打哆嗦————住暖窝 最后哀号————熟睡 不幸——————幸福
【教学反思】
成功之处：
首先我是以描述带入情境的，因为面对的是二年级的学生，我就以一个生动的图片引入课文，会引起他们的兴趣，在引入了这篇课文的时候，我利用了课题，很好地让学生注意了“号”这个多音词。
接着我试着让学生去自学课文，初步了解课文的主要内容，我当时要求学生进行两次阅读课文，第一次是解决生字词，在这里我顺便联想了新旧词语，让小学生注意字的写法。还有实现了我的目的，整体感知，同学基本了解了文章大意，都谈了自己的感受，他们都说出了不同的感受，得出了不同的道理。我要学生找出描写季节转变的句子，目的是让他们弄清时间的顺序是这篇课文的写作顺序，然后很自然地让学生分段，理清文章的脉络。并且注意到了这篇文章的对比特点。不过，这里后来我觉得可以合并为一次阅读更好了，这样第一次阅读，就达到了整体感知，清扫字词，理清脉络。显得简洁点。 在第二次阅读过程中，我注意到了对比阅读，通过喜鹊和寒号鸟的对比，明白了勤劳的重要性，不能学习寒号鸟得过且过的行为。 不足之处：我感觉到自己没有很好地去评价不同的学生，有点赶。今后在评价语上下点功夫。
备课素材
【教材分析】
《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，
好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。 【与文章相关的资料介绍】
关于寒号鸟：
寒号鸟又叫复齿鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物。
中国特有种，主要分布在中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、贵州、西藏和青海等地。
该物种列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2013年濒危物种红色名录ver3.1—-易危（VU）。列入“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录”。
复齿鼯鼠多栖息于山地柏树林区，常在陡峭的石洞、石缝、树洞等处营造巢穴，巢较少，由杂草、树枝、树皮、羽毛等构成。 所居石洞或石隙一般较狭小，深1米左右，高约15~60厘米。洞穴或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴内高处卧身，并以干草铺垫。冬季穴口经常以柴草封闭，挡风寒。整个穴洞中干燥、清洁，常年温度适中。 穴内夏季最高温度在摄氏25~27℃，冬季最低温度在摄氏10℃左右，空气相对湿度多在60%以下。 课后作业： 基础积累大巩固 一、将字音和字形连一连。
dǔ xián chèn hǒu āi là
衔 趁 腊 吼 堵 哀
二、根据拼音写词语。
miàn duì jiāng lái yè jiān míng lǎng zhèn yǔ
三、填入合适的量词。
一 风
四、给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告（ ）伸伸懒腰（ ）答道（ ）傻喜鹊（ ）别啰嗦（ ）天气暖和（ ）得过且过（ ） 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
课文讲的是 只顾眼前， ，不做长远打算，冬天冻死在岩石缝里的故事。 六、重点段落品析。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着做巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng)里对喜鹊说：“傻喜鹊．不要吵，天气暖和(he huo)，正好睡觉。” ．
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就做窝。”
1.给文中加点的字选择正确的读音。在正确的读音下面打“√”。 2.写出下面两个词的近义词。
劝告——（ ） 温暖——（ ） 3.选文介绍了 劝 做窝的故事。 思维创新大拓展 七、用一两句话叙述一下这篇课文给你的启示！
一 石崖 一 缝
一 河
树
一
鸟 一
答案 一、略
二、面对 将来 夜间 明朗 阵雨 三、 堵 道 条 棵 只 阵 四、 ，，：“，，，。”
五、 寒号鸟 得过且过 六、 1.fèng huo 2.劝说 暖和 3.喜鹊 寒号鸟
七、 我们不要得过且过，要靠自己勤劳的双手去创造生活。不能依赖他人。
寒号鸟 名师教案（人教部编版）
