3.3.3新建了木荷无性系种子园。
利用经中国林科院亚林所试验的优良家系,培育建园用苗木, 目前建园家系为34个,新建了木荷无性系种子园56亩，圃地有1100株木荷嫁接苗,可新建30亩木荷采穗圃。 3.3.4新建了楠木种质资源收集区150亩。
收集保存了闽楠、桢楠、润楠、红楠、紫楠、华东楠、浙江楠、刨花楠、龙眼润楠等树种的种质基因资源120余份。 3.3.5新建了闽楠试验测定林150亩楠木、示范林433亩。 4主要管理措施 4.1抚育管理。
每年对良种基地进行2次全面抚育、1次施肥。为提高成活率，在树兜基部盖覆稻草，培土压实以涵养水分，同时既降温防旱又保温抗冻；大苗栽植进行扎架固定；在干旱季节，多次浇水保湿。 4.2树形管理。
采取修枝、切顶、拉枝等方式，控制高生长，增大冠幅，方便采种，促进结实。 4.3病虫害防治管理。
为保证种子园和收集区健康稳定生长，对有虫害植株通过人工摘除病虫枝叶，并集中烧毁；喷洒药剂，防治病虫。 4.4档案管理。
由科技推广办负责基地日常管理工作，建立单独的技术档案，设专人管理，建立了完整的技术档案。
5对参观人工林自然条件的认识 5.1人工林有如下特点。
5.1.1按经营目的选择造林树种，其森林更符合人们的需要。 5.1.2一般为同龄林，林相整齐。
5.1.3森林树种组成较少，层次结构较单纯。 5.1.4个体的水平分布均匀，布局较合理。
5.1.5森林个体分化程度相对较小，但个体与群体的矛盾比较突出。
5.1.6生产周期较短，相对速生丰产。 5.2天然林有如下特点 5.2.1植物种类丰富。
在天然林中除建群种外，还有伴生树种、下木、幼树和其他活地被物。
5.2.2层次结构复杂。
森林植物的层次结构从上到下，一般可分为乔木层、亚乔木层、下木层、灌木层、本层和苔藓地衣层以及层外植物等。 5.2.3维护生态平衡的贡献大。
在提高地力、防止水土流失和净化水质以及改善生态环境方面的作用较大。
5.2.4生命周期和演替系列较长。
原始林或停止干扰的次生林，一般是进展演替，最终走向顶极，形成顶极群落。
5.3对参观人工林造林历史的评述 5.3.1造林时间
1988年，杉木造林，2008年南方多省遭遇罕见冰雪灾害，一度造成大量树木倒伏折干断稍。故此处也不例外，杉木人工林遭遇一定的损坏。同时为响应国家政策，营造楠木人工林。所以，改分场于2009年春新植楠木幼苗，经过8年的生长，现已形成杉木楠木针阔异龄复层混交林。林分结构合理，立地条件16以上，基本符合造林六大技术措施，即:适地适树，细致整地，良种壮苗，合理定植，精细栽植，抚育管理。 6实习认识与机会
本次实习为期4周，历史长达一个月之久，从9月中下旬的外业调查到此前10月上中旬的内业整理，过程丰富多彩，时空跨度大，可谓是有苦有甜，有笑有泪，既将课堂所学基础理论知识付诸实际，夯实了实践技能，又增进了师生情意，同学感情，更是加强了小组团队协作精神和班级凝聚力。可以说是收获多多，意义满满，回忆浓浓。
本次实习既是我们林学专业第二次综合大实习，也是最后一次了。本次实习主要是森林培育、森林经理和测树学三门课程的实习。通过本次实习，我们对这三门课有了新的理解与认识，更是对林学学科有了更深刻的认识与理解，量的积累，质的升华。下面我对各科作一下简单的认识与体会。
首先，森林培育。标准地调查，每木检尺，抚育间伐，造林设计等等，无不将大学本科三年所学知识贯穿其中。标准地需要测量学的
基础，每木检尺，需要树木学、测树学的知识，抚育间伐需要??
其次，森林经理。小细班区划，细班调查，角规测树，蓄积计算等等。从土壤根系到草本、灌木，以及最终的乔木，涉及知识水文地理，气象生态，将这一切串联了起来。
最后，测树学。这是一门工具地位的学科。此次实习过程中扮演了举足轻重的角色。森林培育和森林经理的调查过程离不开它，所以其重要性我就不再赘述。
本次实习，到现在可谓是功德圆满，完美收官。我想对于我们每一个将是一笔不菲的财富吧！
参观吉安市杉木大径材培育示范基地有感
