上海市就业促进中心《校园职业指导》课程教学设计
《就业权益保护》教学设计
【概述】
本次教学旨在帮助学生掌握与就业相关的法律法规，树立基本的权益意识。
【设计部分】
一、基本信息 课题名称 教学对象 建议听课人数 建议课时 建议教学环境 建议师资配置（单位：人） 二、教学目标 就业相关法律、法规与政策 应届毕业生 40人以内 1课时（45分钟） 多媒体场所 1人 通过案例分析、讲授等方法，帮助学生树立基本的就业权利意识。 三、教学内容分析 （一） 教学内容 1.《劳动法》、《劳动合同法》等就业相关法律； 2.就业主要政策； 3.社会保障制度； （二）教学重点分析 项目 内容 应对教学法 各地社会保障的主要依据案例分析法、讲授法 教学重点 与区别 四、教学过程设计 教学
知识点 教学 教师 1
学生 时长 设计 上海市就业促进中心《校园职业指导》课程教学设计
环节 方法 ? 活动 活动 （分钟） 意图 导入 《劳动法》相关条款 案例分析法 提供素材1（见备注）： 主题：因性别被用人单位拒之门外 ? 提出问题（分析点：） 1.小刘是否应该忍气吞声？ 2.有没有途径可以帮助到她以及遭遇类似事件的求职者？ ? 分析案例 1.事实：该公司性别歧视行为确实存在； 2.法律依据：《中华人民共和国劳动法》第十三条、听课、 第八十五条，《中思考、 华人民共和国就主题发言 业促进法》第二十七条和《劳动保障监察条例》第十八条； 3.维权途径：劳动监察大队、法院起诉等； ? 分析总结 1.多部法律法规以及相关政策制度对求职者享有的权利和义务均有明确规定； 2.求职者应维护自身合理权益； 3.求职者维权时也应考虑现实因素，寻求高效解决途径； 讲授 大学生就业基本权利及相关法律依据：自主择业听课 权、平等就业权、信息知情权、公平录用权、违约求偿权 ? 提供素材2： 思考、 2
10分钟 帮助学生迅速认识求职者享有的各项权益受法律保护 讲授新知 《劳动法》、《劳动合同法》与求职 1.社会讲授 5分钟 引导学生从法律法规、政策中寻求就业过程中的支持 引导学生讲授新
案例分析10分上海市就业促进中心《校园职业指导》课程教学设计
知 保障制度的依据； 2.“五险一金”与的缴纳 法 （见备注） 主题：单位要求签订放弃交金承诺书 ? 提问 你认为公司和小张谁的说法有道理？为什么？ ? 分析案例 1. 根据《社会保险法》、《住房公积金管理条例》、《劳动合同法》的相关规定，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险金； 2. 作为劳动者的权利是可以放弃的，但是作为用人单位这是法定义务，是必须要履行的； ? 分析总结 为劳动者参加社会保险并依法缴纳社会保险金系用人单位的法定义务，该项义务不能由用人单位和劳动者通过约定变更或者放弃。 主题发言 钟 从法律法规、政策中寻求就业过程中的支持 讲授 讲授： 1.社会保险的法律依据：《社会保险法》、《劳动合同法》的相关规定； 2.交金规定： 听课 上海“五险一金”单位与个人交金比例； 各地交金规定可向当地人社部门查询； 提供视频 主要内容：讲解相关法律法规与政策的主要条3 5分钟 帮助学生了解社会保障体系中单位与个人各自承担的义务 讲授新知 相关法律法规与政策： 1.就业视频教学 观看视频 10分钟 概括职场准备与适应的方法与问题应对；
上海市就业促进中心《校园职业指导》课程教学设计 相关的法律法规； 2.就业相关的各项政策与制度 课堂小结 款； 讲授 提示进入职场所需要了解的法律政策知识 听课 5分钟 引导学生树立就业权益意识 备注： 素材1： 小刘是北京某大学广告传媒专业的应届毕业生，她专业知识扎实，有着优秀的实习经历，在求职过程中，本是信心满满的她，却发现心仪的单位—北京某广告公司在招聘网站上发布的招录广告设计师的招聘信息，除基本条件外，明确写明此岗位只限男士。 素材2： 小张自学校毕业后，进入一家公司上班，在签订劳动合同的当天，该公司要求他出具一份书面承诺，承诺书中载明：小张自愿放弃该公司为其缴纳社会保险金，公司将社会保险金作为工资的组成部分，直接支付给小张。 小张本也不想交社保，他觉得自己不会在上海长留，交了以后自己回老家工作了，又要转，麻烦，并且还要从工资里再扣几百块钱交社保，不如不交，拿到钱才最实在，于是签字确认了。 之后，双方因工资调整问题发生争议，小张打算从公司离职。公司认为，小张自愿放弃公司为其缴纳社会保险金，无权以此为由请求解除劳动合同。于是，那份承诺书被提上了桌面，公司说是小张自己不愿意交，小张说是公司一开始就写好的，让签字的，是公司不给交，各执一词。
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(完整版)就业权益维护1(参考)
