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浙教学会〔2018〕3号
关于公布浙江省教育学会德育分会 2017年度全省中小学德育论文评选结果的通知
各市、县（市、区）教育局及会员单位：
根据《关于开展2017年度全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙教德会〔2017〕4号）文件精神，省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。各地教育局及会员学校高度重视，积极发动和组织教师参加本次德育论文评选活动。德育分会共收到论文681篇。
为保证论文评选质量，遵循科学、公平、公正原则，德育分会邀请12位德育专家组成评审委员会，经初审、复审，最终评出一等奖39篇，二等奖67篇，三等奖99篇，共计205篇优秀论文。现将获奖结果予以公布（见附件）。
附件：2017年度全省中小学德育论文评比获奖名单
浙江省教育学会
二〇一八年三月三十日
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附件：
浙江省教育学会德育分会
2017年度全省中小学德育论文评选结果
杭 州 一等奖（26篇）
姓名 陈莺、许宏 虞碧云 王叶萍 阮维佳 汪广琳 管庆娟 周娇娇 章伶俐、沈红梅 沈 君 俎晓雪 袁 珍 王 卉 周燕萍 周素颖 黄玉芳、全晓兰 王 璐 牛雅琼 钟术妍 谢谢你的阅读
学校 杭州市学军小学 杭州市学军小学 杭州市天长小学 杭州市笕桥小学 杭州市卖鱼桥小学 杭州市西湖小学教育集团 杭州市西湖小学教育集团 杭州市翠苑第一小学 杭州市星洲小学 杭州市九莲小学 杭州市长河小学 杭州春芽实验学校 桐庐县实验小学 杭州市建兰中学 浙江省杭州四季青中学、杭州市江干区教育发展研究院 杭州市丁兰实验中学 杭州市余杭区临平一中 杭州市长征中学 题目 多元突破□学科互融□内外联动——小学德育实践体验课程的开发与实施策略研究 对症下药，为“四大金刚”写病历开良方——班级多例行为偏差学生并存的对策研究 基于技术静待花开——焦点解决技术介入小学低段冲动型性格儿童教育例谈 如何撬动家庭教育中的“拦路虎” 小学班级部门制管理方式的设计与实施研究 “Q助理”推进小学班级综合管理的实践研究 立德树人，从培养小学生核心素养下的自主性开始 活化·新解·巧用——小学中高年级“开学第一课”的创新策略研究 认识·剖析·解决：小学校园霸凌现象解析及干预策略 在最好的年华握紧你——小学新型亲子读书活动“妈妈读书会”的实践研究 玩转“星·卡·章”，开启德育评价新体系——基于“星卡评价”激励机制，开展学生综合素质评价的实践研究 基于“节·日”微课程的小学班级德育实践 故事教育改善亲子间的沟通问题 以学生发展指导手册促学生生命成长——学校“自悟式”生涯规划课程的设计与实施 依托德育备课研究组建育人教师团队 新样态学校背景下班级墙体文化设计的策略研究 互联网微时代的初中班级德育建设转型与发展实践研究 一位新班主任的“表”“理”入一—谈如何运用“表”格hold住班级管“理” 谢谢你的阅读
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2017年度全省中小学德育论文评选结果的通知.doc
