课题 活动目标： 2、人和动物 1、 认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。 2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。培养学生作文、书写、美化等综合能力。 课前准备：1、 搜集珍稀动物的有关资料。2、搜集人与动物和谐相处的小故事。 活动过程： 一、课堂交流： 1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。 2、交流人与动物和谐相处的小故事。 3、 大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。 4、 出示藏羚羊被杀图。师描述，学生谈感想。 你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？ 5、谈谈保护野生动物的意义。 三、活动实践： 1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？ 2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信…… 3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。 4、各小组展示作品，交流。 四、课外延伸： 让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。 附1：人与动物和谐相处的小故事： △ 我在电视上看到过这样一个场景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。 △我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。一次，作者受到犀牛的攻击。爱尔莎为了保护作者勇敢
地同犀牛搏斗。爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。 附2：公益用语： △ 保护动物，珍爱生命 △ 保护珍稀动物，人人有责 △ 为了我们共同的家园，还动物们一个安宁的家 附3：倡议书： 各国人民： 你们好！ 今天，我们以少先队员的身份，向你们发出呼吁，不要再肆意猎杀动物了。因为地球这一个美丽的天堂，绝不仅仅属于人类，也属于动物。大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵，才变得多姿多彩，充满勃勃生机。 但是，我们人类中有些不法分子却不珍爱他们，为了谋取个人的私利，竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡，肆意捕杀动物，使原本就珍稀的动物濒临灭绝。如今，华南虎在全世界的总数仅有二、三十只，大熊猫的数量也只有一百多只……这些数字触目惊心，难道不应该引起我们的重视吗？动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。人们不注意保护环境，工厂排黑烟、污水，人们随意倒垃圾、吐痰，动物们生存的环境日益破坏，动物们在无奈中渐渐死去，那也是一条条生命啊！这一切怎么不令人心痛？ 因此，我们，一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议：让我们每一个人都自觉行动起来，保护我们的地球，保护我们的家园，保护可爱的动物们吧，这样我们的世界才会更美丽。
五年级上册综合实践教案【全册】
