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祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！《大自然的语言》导学案 【学习目标】 1、 2、 3、 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概况要点，逐步提高阅读科普文的能力。 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 【说字解词】 给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字 1、 （1）簌簌（ ） 匿迹（ ） 农谚（ ） 翩然（ ） （2）yùn( )育 méng( )发 róng( )化 海táng( ) 2、解释词语 翩然： 孕育： 销声匿迹： 载途： 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量【条分缕析】 梳理文本内容 浏览全文，我能说一说课文的说明内容 1——3自然段： 4——5自然段： 6——10自然段： 11——12自然段： 根据内容，我能说一说课文的说明顺序： 提炼文段信息 仔细品读文段，我能提炼下列信息： 1、 我能说说什么叫物候和物候学？ 物候： 物候学： 2、 我能说说物候观测对农业的重要意义。 3、 我能列举决定物候现象来临的因素。 4、 我能解说研究物候学的意义、 【涵咏朗读】 1、 本文为科普说明文，语言讲究准确科学，我能找出几个句子加以证明： 1
句1、 句2、 2、本文语言也有生动形象、富有趣味的特点，我能找出几个句子加以证明： 句1、 句2、 思考：朗读第1、2自然段，我能赏析这两段文字的特点。 修辞： 作用： 【术语甄别】 1、 我能说出常用的九种说明方法，分别是： 2、 仔细品读6——10自然段： 我发现这一部分较多运用的说明方法有： 我来搜寻使用说明方法的语句，分析其作用： 句1、 作用： 句2： 作用： 【诗歌探幽】 梅花（北周）庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。 树动悬冰落，枝高出手寒。早知觅不见，真悔著单衣。 提示：当农历十二月中旬的时候，已经感觉到梅花应该凋残了，不相信今年入春已经很久了，梅花还没有开放，于是都来雪里寻梅。树动枝摇，挂在树上的冰凌也坠落下来，伸出手攀看高处的梅枝感到非常寒冷。如果早知道天寒寻梅而不得，该多穿一点衣裳，现在陡然受寒，真令人懊悔。 诗人原居南方，梅花开得较早，留仕北朝后，居住北方，仍然在腊月下雪天去寻梅，哪知花还没有开，却饱受了冰雪严寒之苦。看来，物候现象的来临决定于纬度，南北差异比较明显。 竹下残雪（唐）罗隐 墙下浓荫对此君，小山尖险玉为群。夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。 提示：墙下竹子的浓荫里有一片残雪，而高险的小山上为白雪环绕。夜里解冻的东风虽然很急，但环境的严寒酷冷却一点也没有减弱。 “墙下”与“小山”空间相错落，“浓荫”与“玉”色调上相映衬，形象地反映了高下差异会影响物候现象。 我也能积累描写四季的唐诗并解释其中包含的物候现象： 诗1： 现象说明： 诗2： 现象说明：
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大自然的语言
