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3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。 播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉
第三课时 教学目标：
1.对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。 2.复习掌握教材中所涉及到的少数民族，了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。
3.拓展教材，充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容，并以不同形式表现。 教学重难点
1.对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱。 2.注意歌曲中的衬词，并可以自己创编歌词与演唱。
教学用具：竹竿舞蹈的竹竿、少数民族资料课件、录音机、钢琴 教学过程： 一. 律动进教室
播放《我的家在日喀则》，并带领同学们共同跳起藏族的舞蹈，特点是甩长袖。〈设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着藏族的音乐走入课堂，贴近少数民族与本单元内容相互照应。〉
二、复习本单元前几课内容
中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族，来，共同回忆一下：《刘三姐》——壮族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——维吾尔族还有我们刚才进教室的律动舞蹈是藏族的。以前都是老师给你们介绍，今天要改变一下方式，我们共同来交流一下。 三. 认识新的少数民族
今天我们来认识一个新少数民族——布依族 1.讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。
2.老师根据同学们的汇报来展示课件内容，课件中没有的可以用资料和语言来补充。
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四. 新授歌曲
1. 先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗？生：听不清，太快了，并且好象不是汉语。
2. 教师出示歌词，并且歌词是由不同的颜色写的，一白色，一黄色。
3. 学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了，也能听懂了。 4. 共同读节奏
5. 共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。 6. 唱曲谱 7. 加上歌词唱歌曲
8. 速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。
9. 我们看到了布依族的酒令舞，我们也来跳一跳啊，一定要边唱边跳，其他的同学要帮着打节奏的。
10. 进行创编歌词，我们要注意有衬词的地方，加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。
学生创编：久不回家忘记路呀，久不看书忘记字呀。 五. 扩展思路，充实教材
我们还知道很多少数民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。
1. 班级的一个女孩是鲜族的，她穿来了她的鲜族衣服，并且给我们带来了一段朝鲜舞蹈《道拉吉》。
2. 全班同学在《久不唱个忘记歌》伴奏下，边唱边跳竹干舞。 3. 展示傣族的舞蹈 4. 展示我们汉族的舞蹈 六. 总结：
56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少数民族的特色风情，让我们共同的进入56朵花的海洋。
人教版四年级下册音乐教案
