交通标志大班教案
【篇一：大班健康活动教案《寻找交通标志》】
大班健康户外活动《寻找交通标志》 活动目标：
1.通过寻找交通标志游戏，让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻基本动作。
2.认识常见交通标志，知道其含义，能够遵守交通规则。
3.通过游戏感受成功带来的快乐和自觉遵守游戏规则的重要。 活动准备：
前期经验：了解一些交通标志含义；能按照交通标志遵守交通 物质准备：交通标志、障碍物、方向盘、平衡木、拱形门。 活动过程：
一、开始部分：
1.组织幼儿到户外场地站好。 2.谈话引入，激发幼儿的兴趣：
师：前两天一直在刮风，马洛上的交通标志都别风给刮走了，现在外面的马路都没有交通标志了，所以马路上一片混乱。今天，老师要带小朋友去找这些交通标志，小朋友想不想去呀？那你们必须要好好锻炼身体，让我们一起来运动一下吧，看谁做的动作有精神。” 3.做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。 二、基本部分
（一）学习寻找标志的本领：
1.师：“去寻找标志的路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有 信心吗？那现在我们先来学习一些本领，好不好？今天我们要学习的本领有过丁字路口、钻山洞、绕障碍。”
2.师：出示丁字路口、施工的交通标志“我们先来学习过丁字路口，这个丁字路口有一条路正在施工，所以我们只能走另外一条路了，那谁知道怎么过呢？在路口要注意减速。”出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，为什么？
3.师：出示隧道的交通标志“现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？”请幼儿说说并示范要怎样过拱门？教师讲解钻拱门的要领，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿爬过拱
门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的身体的。
4.出示障碍，引导幼儿观察，教师提问：“这是什么？你见过吗？有什么作用？”
（二）游戏《寻找交通标志》：
1.老师：“现在我们就要准备出发去寻找标志了，小朋友们准备好了没有？”
2.幼儿熟悉路况
教师：今天我们寻找标志的线路会经过丁字路口→钻隧道→绕过障碍→拿到交通标志。
现在老师带领小司机们熟悉路况，小司机们要记住寻找交通标志的路线哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。（幼儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开）
4. 引导幼儿讨论“寻找标识时的注意事项”。师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？”
教师小结：小司机们要注意道路上的交通标志，不要超速，不要追尾。
5.小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。 三、结束部分：
1.老师：“今天小朋友们都找到了交通标志，你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了任务，真棒！ 2.做放松活动，游戏结束。
【篇二：幼儿园大班安全教案：有趣的交通标志】
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你才我翻
小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!
三、 出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问：
小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀? 2、出示绿灯标志，提问：
小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀? 讨论：为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有交通事故的图标，提问：
请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢? 4、出示画有闪电的图标，提问： 那么这个图标用告诉了我们什么呢? 四、 进行拼图活动，为游戏做准备。
小朋友，你们看这里有很多标有lsquo;红灯rsquo;、lsquo;交通事故rsquo;的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧! 五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。 教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!
六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦! 七、 评价并结束活动。
【篇三：《交通标志我知道》教案】
大班社会 ： 《交通标志我知道》 活动目标：
1.知道几种简单的交通标志，初步了解每种标志的不同意思以及与我们生活的密切关系。
2.在操作中体验做小司机的乐趣。 活动准备：
1. 幼儿园到公园园的情景路线图。 2. 各种交通标志图片。 3. 场地布置。 4. 课件。 活动过程：
一、说说交通标志
1.教师生动地朗诵《儿歌》，引出交通标志
“红灯你要停，绿灯可以行，看见黄灯要小心，最好不要行！行就是走哇，走就是行哪。过马路走斑马线，大家都安全！”
小朋友们大家好，我是俞老师！喜欢这首儿歌吗？哈哈，这首儿歌告诉我们过马路要看信号灯，还要小朋友学会看交通标志呢！ 今天，俞老师请来了几位交通标志朋友！你们想见见它们吗？
咦，它们在哪呢？怎么躲起来了呢？让我来瞧瞧它们怎么了，哦，它们正在伤心呢：马路上有许多的人都不认识我们这些交通标志，谁要是把我认出来，我就开心了！
哈哈，这还不简单吗？你们能让他们开心吗？ 2.出示图片，说说交通标志。
幼儿一一说出图片上的8个交通标志，标志旁边的哭脸变为笑脸。 二、给标志分类
1.教师说明标志的三种分类情况
除了这些交通标志，在马路上还有许多的标志呢。 这些标志可以分为三种：
第1种标志就像我们的眼睛一样，当我们不知道前面的路该往哪走的时候，它会告诉我们方向，我们就不会迷路了。这些的名字叫指示标志。
第2种标志它不停地对我们说：绝对不能，告诉我们有些地方绝对不能进去，有的路上车绝对不能超过40码。这些标志的名字叫禁令标志。
第3种标志就像一位好心的老奶奶，它会提醒我们，前方的路有危险，一定要非常小心哦。这些标志叫警告标志。
2.幼儿从身后的椅子袋子里取出一张标志，将标志送到相应的位子。 在你的椅子袋子里有一位标志朋友住在里面，请您想一想，它是什么标志，请你帮它送到前面的家中来。
小结：哇，小朋友你们真棒，把这些标志都送回了家，而且都没有送错哦，真是太了不起了。
三、操作：为春游路线贴上交通标志。 1.出示春游路线图，提出问题。
今天真是太开心了，天气也不错，要不我们一起去体育公园春游吧。可是，有没有发现这些路上少了一些什么啊，对啊，没有标志，司机可怎么上路啊。要不我们一起来为这张图做上交通标志吧。 2.幼儿分组操作，为春游路线做上标志。（播放音乐）
3.展示做好标志的春游路线图，用玩具汽车走一遍春游路线图。 哇，现在我们的标志已经有了，那么我先来试一试吧。
四、情景游戏：《我是小司机》，配上音乐《交通安全歌》
今天我们来玩一个小司机的游戏吧，看，那就是我们要去的终点体育公园。在路上我们往右边走，还要学会看交通标志。 五、经验总结：看生活中的交通标志
在我们的生活中，还会看到许多交通标志。看。。。
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