参考答案 1．D 【解析】
本题考察学生对历史知识的识记能力，青铜文化是商周时期中国先进文化的一种重要表现，中国古代青铜器造型丰富、品相繁多。加之用合范法铸造，一般一范只铸一器，很少有面目完全一致的青铜器，因此件件面貌各异，拓宽了艺术欣赏的视野。尤其是其中精品迭出，看了使人叹为观止，同时，中国古代青铜器集造型、雕塑、绘画等多种艺术成就为一身，具有极高的实用价值。观察选项，ABC选项说法正确，其中世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎D选项说法错误，本题选D。 考点：商周时期的青铜文化
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，青铜文化在我国古代史上占有重要地位，是研究商周时期的重要文物，青铜器像司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基础知识，学生根据课本知识就能回答，属于送分题。 2．A 【解析】
本题考察学生对儒家思想称为正统思想的认识，根据所学知识，春秋战国时期，孔子创办儒家学说，提出仁，后来战国时期孟子又提出仁政，要求统治者爱惜民力，不要过分压迫人民，西汉时期，汉武帝接受董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的政治主张，儒家思想成为封建社会的正统思想，BCD三项不符合题意，本题选A。 考点：春秋战国时期的儒家思想
点评：本题难度适中，考察学生对战国时期出现的诸子百家思想的认识和理解能力，解答此题要求学生对诸子百家的思想都要识记清楚，然后在分析题意，看诸子百家中那个思想符合题意，然后得出正确答案。这几派的主要思想如下： 儒家是战国时期重要的学派之一，主张「德治」和「仁政」，道家是战国时期重要学派之一，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。墨家是战国时期重要学派之一，创始人为墨翟。这一学派以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。法家是战国时期的重要学派之一，因主张以法治国。 3．B 【解析】
根据所学知识可知，公元前2070年，大禹建立夏朝为标志，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变成奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始。故选B项。
考点：本题考查原始社会的解体。
点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。由于社会劳动分工和产品交换，一些人能够占有他人的劳动成果，成为富裕的人，并利用已占有的财富奴役贫穷的人，这样出现了贫富差距，出现了剥削人的现象，也就出现了阶级、私有制产生，原始社会逐渐解体了。 4．A 【解析】
本题的关键词是“四川平原上已经完成了一个了不起的工程”。郑国渠是最早在关中建设大型水利工程，大运河是隋朝隋炀帝时期修建的。六辅渠是古代关中地区六条人工灌溉渠道的总称，是汉武帝元鼎六年，左内史倪宽主持修建。大运河在隋朝修建。B、C、D均不符合题意。都江堰是战国时期秦属太守李冰主持修建的，都江堰消除水患、灌溉农田、两千多年来一直造福四川人民。A符合题意，故选A项。 考点：本题考查都江堰。
点评：本题难度适中，考查学生对课文基础知识的识记能力和理解能力。李冰修建的都江堰虽然不如万里城那样闻名世界，但就实用功能而论、都江堰消除水患、灌溉农田、
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使四川平原变得“水旱从人、不知饥馑”，获得“天府之国”的美称。 5．C 【解析】
本题考察学生对诸子百家的认识，根据所学知识，战国时期由于战乱，社会经历着划时代的变革，为思想自由提供了空间，出现了百家争鸣的现象，儒家，道家，法家，墨家等派别，这些派别从不同的立场出发纷纷著书立说，体现了社会深刻的变化，A,B,D不符合题意，本题选C。 考点：战国时期诸子百家
点评：本题难度较小，考察学生对百家争鸣的认识，战国时期出现了许多派别，影响较大的主要有：儒家，道家，法家，墨家，兵家等，其主要思想有: 儒家是战国时期重要的学派之一，主张「德治」和「仁政」，道家是战国时期重要学派之一，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。墨家是战国时期重要学派之一，创始人为墨翟。这一学派以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。法家是战国时期的重要学派之一，因主张以法治国，建立中央集权。 6．D 【解析】
我国很早就有文字了，我国有文字可考的历史是商朝的甲骨文，刻在龟甲兽骨上文字叫甲骨文，甲骨文已经具备了现在汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我们今天的文字来源于甲骨文，后来出现了金文，金文是铸刻在青铜器的钟或鼎上的一种文字。金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基础上发展起来的文字。秦统一后，秦始皇把小篆作为统一的文字发行全国，因此，本题选D。 考点：汉字的演变过程
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，我国的文字演变经历了一个过程，尤其是甲骨文，甲骨文是商朝成熟的文字，也是人们当时主要用来记录国家事务的文字，更是研究商朝历史的重要资料，学生根据课本知识就能回答，属于送分题。 7．B 【解析】
本题考察学生商鞅变法内容的认识，根据所学知识，商鞅变法的内容有：编制户口；加强刑法，奖励军功 ，奖励生产 ，推行县制 ，统一度量衡，其中，奖励军功，按军功封爵位，打破了贵族世袭的传统，直接损害了旧贵族的利益，所以A,C,D三项不符合题意，本题选B。
考点：商鞅变法的内容
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。商鞅变法是秦国历史上重要的变革，是课本的基础知识，也是考试命题的重点，同学们一定要重视起来，从变法的背景，内容，结果，影响等方面好好的去掌握这一历史知识点， 8．A 【解析】
根据题意结合所学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器品种多、工艺精美。著名的司母戊大方鼎高1.33米，长1.1米，重832.84千克，是世界现存最大的青铜器，说明了当时青铜工艺水平高超 。出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎就是司母戊鼎，A符合题意，故选A项。 考点：本题考查商朝的青铜器。
点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。本题还可改为: 巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期
A．畜牧业发达 B．原始农耕文明出现
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C．铁器开始使用 D．青铜工艺水平高超 9．B 【解析】
根据所学知识可知，《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。因此要查找孔子当初教育他弟子的具体情况，可以查阅《论语》故选B项。 考点：本题考查先秦文化。 点评：《论语》与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。 孔子的因材施教、有教无类等教育主张在今天仍然有现实指导意义。 10．B 【解析】
本题考察学生对商周青铜文化的认识，根据所学知识，后母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是中国商周时期青铜器的代表作，原称“司母戊鼎”或“司母戊大方鼎”。 此鼎初始被定名时，鼎内铭文专家释读其上铭文为‘司母戊’，然而随着更多同时期青铜器被发现，目前专家多认为应当释读为‘后母戊’。A,B,C三项表述错误，本题选B。
考点：商周时期的青铜文化
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，商周时期的青铜文化，在我国古代史上占有重要地位，是研究商周时期的重要资料来源，青铜文化中的青铜器司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基础知识也是考试命题的重点，对于商周时期的文化成就，同学们要用心去识记和理解。 11．C 【解析】
本题考察学生对我国古代的奴隶制国家的认识，民主禅让制度是我国民主推举首领制度的办法，相传尧老了就把首领位置让给舜，舜老了就把首领的位置让给治水有功的禹，但禹后来却把位置传给儿子，从此禅让制被破坏，家天下代替了公天下，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家，因此本题选C。 考点：我国历史上第一个奴隶制国家 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的认识和理解能力，解答的关键是读懂题意，还要理解我国历史上第一个国家的意思，然后在分析判断最后得出答案，另外其它的几个人物也是对中华民族做出重要贡献的人物，对于他们对社会历史做出的重大贡献同学们也要好好理解和识记。 12．A 【解析】
本题考察学生对商周青铜文化的认识，根据所学知识，后母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是中国商周时期青铜器的代表作，原称“司母戊鼎”或“司母戊大方鼎”。 此鼎初始被定名时，鼎内铭文专家释读其上铭文为‘司母戊’，然而随着更多同时期青铜器被发现，目前专家多认为应当释读为‘后母戊’。甲骨文是商朝比较成熟的文字，B金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基础上发展起来的文字，C是魏晋南北朝时期的书法艺术，D也是魏晋南北朝时期的书法艺术，本题选A。 考点：商周时期的青铜文化 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，甲骨文是一种比较成熟的文字，在我国古代史上占有重要地位，是研究商周时期的重要资料来源，青铜文化中的青铜器司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基础知识也是考试命题的重点，对于商周时期的文化成就，同学们要用心去识记和理解。 13．A
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【解析】
《论语》是儒家经典，它是孔子死后，弟子们把他的言论整理成的一部书。孔子创立的儒家思想的核心是“仁”和“礼”，故选A。 “无为而治”属于道家思想，“兼爱”、 “非攻”属于墨家思想，“法治”属于法家思想。 考点：本题考查的是孔子的儒家思想
点评：关于孔子的儒家思想，学生还要知道，孔子提倡“为政以德”，以“礼”治国。教育方面，孔子主张“有教无类”，创办私学。孔子还主张“因材施教”、“当仁不让于师”、“三人行，必有我师”。 14．C 【解析】
本题考察学生对西周分封制目的的认识，西周建立后，为了巩固统治，实行分封制，周王把土地和人民分给王族，功臣和先代的贵族，封它们为诸侯，诸侯在往下分封，这样就形成了森严的等级制度，诸侯对周王的义务是，诸侯必须服从周天子的命令，要定期向周天子缴纳贡品，要带兵随周王打仗，所以A,B,D三项都是分封制的内容，因此本题选C。
考点：西周的分封制
点评：本题难度较低，考察学生对基础知识点的识记能力，分封制和宗法制是西周时期实行的政治制度，也是西周时期最重要的政治制度，是考试的重点内容，也是考试命题的重点，这个知识点是教材中的基础知识，教材表述的非常清楚，学生根据课本知识就能得出答案，属于送分题。 15．B 【解析】
根据所学知识，早在战国时期，人们已经发现了磁石指示南北的特性，制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时期制成指南针、并开始用于航海事业，南宋时期广泛用于航海。故选B项。
考点：本题考查司南仪器的发明。
点评：本题图文结合，考查学生的识记能力。司南仪器在战国时期发明，这是课文的基本史实，本题是送分题。 16．（1）B （2）A （3）C （4）A （5）A 【解析】
（1）题目中给出的是在战国时期的秦王命人修建的，所以错误； （2）材料中描述了该工程的作用，可见设计是合理的，正确； （3）世界文化遗产名录 在材料中没有体现；
（4）材料中的“使成都平原成为“水旱从人．不知饥馑”的天府之国。”可见促进了经济的发展； （5）“铁制工具的使用，使战国时期的各国都能兴修较大规模的水利工程”所以正确。 17． (1)儒家学派。（1分）以民为本或仁政。（1分） (2)文景之治、贞观之治。（2分） (3)平均地权。（1分）
(4)原因：改革开放使人民物质生活水平极大提高。（1分）措施：医疗保险制度、城镇职工的最低生活保障制度、养老保险制度、取消农业税、家电下乡等任意两条即可。（2分）
【解析】此题考察学生的记忆与综合能力。从古至今，重视人民，就能兴国安邦，就能使国家繁荣昌盛。 18．（1）主张：要求变法；（1分）历史上汤武的成功经验和夏殷失败的教训。（1分） （2）制定公平竞争法规，保障工人部分权利；（1分）减轻了企业的恶性竞争，缓和了社会矛盾。（1分） （3）建立了经济特区；（1分）促进了中国经济的高速发展、社会面貌的巨大变化、人
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口的流动。（1分） （4）言之有理即可。（1分） 【解析】
（1）根据材料一可知，商鞅变法的主张是要求改革、变法。原因是“故商汤不循礼而王，夏殷不易礼而亡。”即历史上汤武的成功经验和夏殷失败的教训。
（2）材料二说明了《全国工业复兴法》的核心内容是制定公平竞争法规，保障工人部分权利。《全国工业复兴法》的颁布减轻了企业的恶性竞争，缓和了社会矛盾。
（3）材料三中“广东和福建获得特殊地位”是指建立了经济特区。改革开放的历史影响：促进了中国经济的高速发展、社会面貌的巨大变化、人口的流动。
（4）综合上述内容，谈谈你对改革的一点认识：改革是推动社会进步的动力；改革开放是强国富民之路，坚持改革开放等。 考点：本题考查的是商鞅变法和改革开放
点评：本题难度较大，考查的是学生对于历史知识的识记、理解、综合能力。商鞅变法的时间是公元前356年，秦国国君是秦孝公。主要内容包括：编制户口，加强刑罚；承认土地私有；奖励军功、奖励生产；推行县制；统一度量衡。作用：使秦国富强起来，为以后兼并六国打下了坚实的基础。1978年十一届三中全会的召开，作出了工作重心转移和实行改革开放的伟大决策。会议确立的指导思想是“解放思想，实事求是”。形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。意义：我国从此走上了改革开放、建设中国特色社会主义正确道路。
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中考历史一轮复习 七年级上册 第2单元（先秦）学案（要点梳理+巩固练习+中考题）
