小学美术浙人美版 三年级下册 第1课《灯彩辉映》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤。
2.学习制作彩灯的方法,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
2学情分析
1.一般特征:小学三年级学生已基本具备了手工的一定能力,小组合作交流意识已经形成。 2.入门技能:学生已对这本书进行了品读,了解了整本小说的故事内容,对学习这节课有着扎实的基础。
3.学习风格:这个阶段学生对美术有着强烈的创作欲望,尤其是动手制作。但有时缺少制作的方法,需要老师的有效引导。
3重点难点
教学重点:利用各种材料制作彩灯。
教学难点:巧妙利用各种材料,使彩灯更漂亮、更有吸引力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境
1、观看元宵节视频,谈谈对元宵节的印象?
2、五彩缤纷、形态各异的花灯在夜幕下交相辉映,营造出一种喜庆的氛围。(揭题) 活动2【讲授】了解彩灯历史
1、花灯,又名\灯彩\起源于1800多年前的汉代,唐朝开始盛行赏灯,到了明清时候,各地开始举办丰富多彩的灯会,至今已经成为中国重要民俗之一。在今天的台州,很多地方都保留这一习俗。比如黄岩的宁溪、温岭的石塘每年都会举行大型的灯会。
2、中国人凡事都讲究一个好兆头,这些彩灯又会寄托了人们心中怎样的情感? 活动3【活动】感悟彩灯文化
1、在这千百年的流传与演变中,花灯的制作愈加讲究,品种繁多。 根据花灯的造型分类(人物、动物、植物、几何) 2、根据展示的形式分成三类。 (1)座灯的特点?制作方式 (2)提灯展示,引导观察 3、挂灯,在哪些地方见到过? 4、模型展示,分析彩灯结构
(挂钩、上轴圈、灯身、下轴圈、排须、坠须) 活动4【练习】教师示范，学生尝试
让咱们的课堂也灯彩辉映一把,一起来做一盏漂亮的彩灯吧? 师示范,鼓励创作 活动5【活动】展示评价 选择喜欢的作品进行点评 活动6【讲授】总结
灯彩已经有千百年的历史,希望有兴趣的同学以后多多关注我们身边的传统文化,把它们传承下去,发展下去。
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