广东省高职院校教育教案改革项目
申 请 书
项目名称：声乐专业项目化教案模式的创建与实施 申 请 人： 唐 建 兰
申请学校： 珠海艺术职业学院 (盖章)
联系电话： 传 真： 电子邮箱： 学校网址：
广 东 省 教 育 厅 制
二一二年
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申请者的承诺与成果使用授权
本人自愿申报广东省高职院校教育教案改革项目，认可所填写的《广东省高职院校教育教案改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：
.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教案改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
.遵守广东省高职院校教育教案改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 .凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：唐建兰
年月 日
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一、简表
项 目 简 况 项目名称 项目类别 起止年月 姓名 唐建兰 性别 声乐专业项目化教案模式的创建与实施 类项目□ 类项目□√ 类项目□ 年月年月 女 出生年月 年月 本科中国 专业技术职务行政职务 讲师声乐教研室主任 最终学位授予国家 邮政编码 所在学校 学校名称 珠海艺术职业学院 电话 通讯地址 时间 项 目 申 请 人 时间 主要教案改革和科学研究工作简历 主要教案工作简历 珠海市金湾区广安路号珠海艺术职业学院音乐系 课程名称 声乐 意大利语与歌剧欣赏 音乐欣赏 授课对象 音乐系 学时 所在单位 珠海艺术职业学院 珠海艺术职业学院 珠海艺术职业学院 获奖情况 珠海艺术职业学院教案大赛第四名 音乐系 音乐系 项目名称 声乐课程项目教案法的运用（校级教研教改项目，主持） 高职声乐教案模式改革 举办了唐建兰师生音乐会暨暨音乐系学生毕业汇报演出 3 / 13
参加校级精品课《声乐精品课》的建设 主持声乐实训室的建设 职称 学位 初级 出生年月 博士后 职称 国家三级演员 中教一级 博士 硕士 工作单位 珠海市总工会 珠海景山实验学校 珠海市博艺文化传播有限公司 珠海艺术职业学院 珠海艺术职业学院 珠海艺术职业学院 珠海艺术职业学院 参加单位数 分工 调研指导 总人数 高级 姓名 宁平 中级 性别 女 项 目 组 主要成员 （不含申请者） 丁建生 男 项目开发 朱晓凤 女 执行董事 项目开发 韩丹 男 硕士研究生 硕士研究生 初级职称 硕士研究生 项目指导老师 项目指导老师 资料录入 项目指导老师 江东东 男 谢婉 女 王卓
男
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二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
项目的意义 近年来，职业教育越来越注重学生自主学习、系统思维以及解决实际问题等方面能力的培养。同样，高职中的声乐专业也在努力寻找一种新的教案模式来适应社会发展的需要。 职业教育的目标是在科学发展观的指导下，践行人为本的教育理念，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，为行业和企业输出高素质技能型声乐人才，为社会经济发展服务。当前社会对声乐艺术人才的需求已不仅仅局限于只会唱唱几首歌就可以了，而是需要具备丰富经验和较强综合能力的优秀声乐人才。说白了，也就是“领导让干啥，那就能干出啥”。而现实状况是长期以来毕业生未能到达预期的效果，导致大多数学习声乐的毕业生找不到专业对口的工作，只能而从事其他工作，职业教育的目的为之沦丧。 项目化教案模式是一种将多元方法有机结合，运用多样化辅助手段的教案机制。它着眼就业岗位和社会的发展变化，试图给学生提供设计工作过程和施展专业技术的机会。通过多个不同地点学习及实践，展示了对象物多样化的联系，使工作、生活中的复杂关联得以呈现，从而使学生可以从整体的角度全面分析问题，达到改变学生动脑、动手脱节状况的目的。 在项目化教案模式中，声乐课程引进的项目既是教师的科研项目，又作为学生的学习内容，同时也是教师组织的实践教案。运用该模式就是把真正的工作当作学习任务交给学生，并根据实际情况予以教案指导，把项目完成情况作为学生和考核标准。学生在项目教案模式中，为了完成项目任务，“被迫”与实践结合，与他人合作，从而让学生各方面的能力得到综合锻炼，达到学以致用，从而使学生毕业后具有能马上胜任工作的能力。 现状分析 国内高职声乐课程教案情况分析： 目前我国高职声乐教案，基本沿用了本科教育体系里的教育理念，这样培养出来的学生跟社会是严重脱节的，我总结得出以下几点结论： .教师的观念缺乏更新；基本是在学校老师怎么教我们，我们就怎么教案生。没有考虑学生的实际情况，没有职业教育的理念，没有调查研究，培养目标不清楚等。 .现行课程教案内容陈旧散乱，没有紧跟上时代步伐，缺乏有针对性的教材。导致学生毕业后无法学以致用。由于观念没有更新我们高职声乐教材非常少，基本也是沿用了5 / 13
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