多学科协作模式在消化疾病规范化培训教学中的施行现状及意义

多学科协作模式在消化疾病规范化培训教学中的施行现状

及意义

青青;张绍衡;谢玥;黄纯炽;程远;崔春晖;毛华

【期刊名称】《西北医学教育》 【年(卷),期】2018(026)004

【摘要】消化系统疾病是住院医师规范化培训教育与实践中重要部分,其具有一定的学科交叉性及诊治难度,需要进行多学科协作(Multi-disciplinary Team,MDT)诊疗.目前,我国已有少数培训中心尝试开展了以MDT为创新理念的临床教学,该教学模式较大幅度提高了规培医师的临床综合素质,激发了他们的学习兴趣、提高了自学能力、加深了对理论知识的理解.但现有的MDT教学同样存在一些不足之处.基于以上教学实际及临床需要,本文将就MDT在消化疾病规培教学中开展的必要性、主要方法、开展情况、推广前景等内容进行阐述,旨为促进消化疾病的合理诊疗、保证教学质量、提高培训医师的综合素质提供一定的理论依据.

【总页数】4页(674-677)

【关键词】多学科协作;消化疾病;规范化培训;教学创新 【作者】青青;张绍衡;谢玥;黄纯炽;程远;崔春晖;毛华

【作者单位】广州医科大学附属第三医院消化内科,广东广州 510150;南方医科大学珠江医院消化内科,广东广州 510280;南方医科大学珠江医院消化内科,广东广州 510280;南方医科大学珠江医院消化内科,广东广州 510280;南方医科大学珠江医院肝胆二科,广东广州 510280;南方医科大学珠江医院普通外科,广东广州 510280;南方医科大学珠江医院消化内科,广东广州 510280