2008年福建省普通中学高中毕业班质量检查
漳州市语文科质量分析
漳州市普教室语文学科
20０8年省第一次质检语文卷是根据2０07年《福建省高考语文考试说明》命制的试卷，试卷的结构、命题的思路以及赋分等基本上按照２０07年的考试模式。在此框架下,试卷作了微调:文学名著的考查，基本上是“小情节”,作文作了“记叙文”的文体限制。这样的试题对于考生来说，可能是始料未及的，因而平均分有所下降也是情理中的事。因而,尽管是第一次质检，但对2008届复习迎考的工作而言,认真分析这一份试卷以及考生的作答情况,寻找复习中的薄弱环节，制订应对方案,提高我市考生对高考语文的适应能力依然具有极其重要的意义。
一、答题情况及其分析
这次省质检,全省反映语文成绩都很不理想,我市的成绩也偏低。全市理科语文平均8１.7 ,及格率20.4%;文科语文平均83.0 ，及格率26.6％。市直学校总体略好，但平均也没有达到９0分。主要原因是试卷整体偏难,试卷中有些具有导向性的试题在我们的教学中得不到应有的重视。主要表现在选择题、文学名著得分都偏底;作文是记叙文，出乎老师和同学们的意料，不少同学不知所措,写成他文体。
我们以市直评卷点的卷子为样本作具体的分析。 各题具体情况如下：
１-7题（21分)，选择题普遍在9-12分之间,平均约11分。错误最多的是第５题，
正确率不到５％，得18分的同学,几乎都错在这一题。全对的不到1%，也有个别同学全错。
8题(10分)，文化经典得满分的极少，约0.5%，而0分的同学则不少，约3%。大部分同学得分在5－6分之间,平均在５分左右。第一小题存在的情况主要有：前后两句的主语没有搞清楚，以致翻译起来意思全反了；特殊句式没有体现出来;关键词没有翻译好。第二小题最严重的问题是句式没弄清楚,“侥”字没能准确翻译。第三小题答案多种多样，大部分能得一些分，但很多同学对文段的内容理解不透，得满分的也很少。
9(6分）,诗歌鉴赏题整体答题情况较差，平均在２.５分左右。出现的问题主要是：审题不清，如题目问的是上下阕,而有的同学只答下阕的情况；答非所问,乱套诗歌鉴赏术语;基础知识不扎实，不理解诗意，分析不到位。
出现第一种情况也有题目本身的原因,如果把题目分解成两小题，即第一题为内容或情感,第二题为表现手法运用，这样更有利于学生答题。
１0(6分),默写考得较简单,得分情况较好,满分的约占2０%,得5分的约２５%，得３-4分约４5%。得分较低的是３、4小题。主要错别字有：“拙”写成“绌”“掘”“屈”等,“渔”写成“鱼”,“雁”写成“燕”或少写一个单人，“阵”写成“震”“振”等。也有次序错乱的，如“园田”成了“田园”，“多情自古”成了“自古多情”等。此外，个别同学字迹过于潦草,无法辨认。
11(10分）,文学名著考得很细，平均不到5分，满分的只有２%左右，0分的则占了约10%。第(1)题,《家》的情节属小情节,许多学生把觉新的婚事跟觉民的婚事混在一起；有的同学不是叙述情节,而是分析觉新的性格。第(2)题，有的同学薛蟠事件的原因、过程和结果都不熟悉，与葫芦僧断葫芦案混为一谈。第(３）题,信的内容都能答对一些，得分相对较高。第(4)题，许多同学把爱斯美拉达的秘密与她们母女相认的情节混在一起。
文学名著的考查，目的在于引导学生阅读原著。２007年只考大情节是因为第一次，且时间紧，学生没有充分的时间准备。今年是第二次，如果还是停留在考大情节,考试目的就没有办法进一步落实。因此,文学名著考试内容的细化是必然趋势。当然,在细化的
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