课程基本信息 地理学科（中图版选择课例编号 性必修1）9 课题 教科书 出版社：中国地图出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学人员 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 姓名 教学目标 教学目标： 1.运用图文资料，说出岩石类型以及代表性岩石，分析三大类岩石的成因，总结部分突出特点，能识别一些特征突出的岩石，提升地理综合思维和地理实践力。 2.阅读图文资料，列举人类对岩石的开发利用方式,认识岩石对人类生产、生活的重要作用,强化人地协调观。 教学重点： 分析各类岩石的成因，列举人类对岩石的开发利用，提升地理综合思维和地理实践力。 教学难点： 运用资料和图示，识别一些特征突出的岩石，并说出判断理由。 教学过程 时间 1分 教学环节 主要师生活动 单位 岩石圈的物质组成及循环（1） 书名：普通高中教科书 地理 选择性必修1 自然地理基础 学科 地理 级 二 年高学期 第一 导入 【展示】用景观图感受岩石圈之美，关注岩石圈。 回顾旧知 探究【讲解】回顾“岩石圈”位置，说出岩石圈由岩石组成。 【提问】岩石的类型有哪些？怎样形成的？ 你认识哪些岩石？都有什么用途？ 【展示】北京天安门广场使用花岗岩地砖。 【思考】花岗岩的类型？成因？为什么能用做地砖？ 【讲解】岩浆岩的成因、分类、突出特征、代表性岩石。 【展示】广西桂林象鼻山是石灰岩景观。 2分 10分 岩石之旅——
认识三大类岩石 【思考】石灰岩的类型？成因？ 【讲解】沉积岩的成因、突出特征、代表性岩石。 【展示】云南苍山孕育了大理石。 【思考】大理石的类型？成因？ 【讲解】变质岩的成因、突出特征、代表性岩石。 【总结】用表格总结三大类岩石的成因、代表性岩石，完成任务单。 【讲解】列举部分造岩矿物，说明岩石由一种或几种矿物组成。 【展示】石器、金字塔图片体现人们对岩石的利用。 【思考】古人怎样对岩石进行开发和利用？ 【讲解】岩石的开发和利用是人类生存和发展的基本条件。 人类对岩5分 石的开发和利用 【展示】山东昌乐县响水崖子村的景观图体现了人们对岩石的利用。 【思考】当地人们对岩石是怎样开发利用的？ 【讲解】列举玄武岩的大量利用，说明岩石是人类生活资料的重要来源。 【展示】玄武岩新材料的生产和应用广泛。 【讲解】贵州利用玄武岩发展新兴产业，体现了岩石是人类生产、生活资料的重要来源。 【展示】人们开发岩石中的矿产资源，越来越广泛地利用于生产生活。 【讲解】岩石圈和岩石中的矿产资源是人类生活和生产资料的重要来源。 【讲解】课本P46“阅读”， 思考：三峡大坝基石为什么用花岗岩？ 【讲解】课本P47“活动”，读图文完成问题。 小结—— 2分 岩石圈的物质组成 实践2分
活动布置 观察自己学校或者居住小区使用的岩石，判断属于哪一类岩石。 拍下照片，并说明判断理由。
高二【地理(中图版)】岩石圈的物质组成及循环(1)-教学设计
