新修订高中阶段原创精品配套教材
VB程序设计的常用算法教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Common algorithm teaching plan of VB programming
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design VB程序设计的常用算法教案
教材说明：本教学设计资料适用于高中信息技术科目 ，主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 算法（algorithm）：计算机解题的基本思想方法和步骤。算法的描述：是对要解决一个问题或要完成一项任务所采取的方法和步骤的描述，包括需要什么数据（输入什么数据、输出什么结果）、采用什么结构、使用什么语句以及如何安排这些语句等。通常使用自然语言、结构化流程图、伪代码等来描述算法。
一、计数、求和、求阶乘等简单算法
此类问题都要使用循环，要注意根据问题确定循环变量的初值、终值或结束条件，更要注意用来表示计数、和、阶乘的变量的初值。
例：用随机函数产生100个[0，99]范围内的随机整数，统计个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数并打印出来。
本题使用数组来处理，用数组a(1 to 100)存放产生的确100个随机整数，数组x(1 to 10)来存放个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数。即个位是1的
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 个数存放在x(1)中，个位是2的个数存放在x(2)中，……个位是0的个数存放在x(10)。
将程序编写在一个gettjput过程中，代码如下： public sub gettjput() dim a(1 to 100) as integer dim x(1 to 10) as integer dim i as integer, p as integer
'产生100个[0，99]范围内的随机整数，每行10个打印出来
for i = 1 to 100 a(i) = int(rnd * 100) if a(i) n；
(2) m除以n得余数r；
(3) 若r=0，则n为求得的最大公约数，算法结束；否则执行(4)；
(4) m←n，n←r，再重复执行(2)。 例如: 求 m=14 ,n=6 的最大公约数. m n r 14 6 2 6 2 0
m=inputbox(\ n=inputbox(\ nm=n*m
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原创教学设计 Excellent Teaching Design if m 0) m=n n=r r= m mod n loop
print \最大公约数=\ <
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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高中信息技术：VB程序设计的常用算法教案
