湖北省省直辖行政单位《教育知识与综合素质》教师教育最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 建构主义强调，知识的特点具有（ ）。
A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 \【答案】A
2. 问世于 1632 年的《大教学论》的作者是（ ）。 A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭【答案】B
3. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
A、刺激分化B、刺激比较C、刺激泛化D、行为强化【答案】C
4. 在二次大战后的快速工业化过程中，日本的工业用水量在 1973 年达到顶峰，到 1989 年下降了 24%，而工业产量仍稳定增长。美国也与此相仿，美国的工业用水量自 1950 年起下降了 36%，而工业产出却增长了 37.倍。这段话的主要意思是（ ）。
A．降低用水成本可扩大产出B．节约工业用水大有潜力C．工业的增长取决于减少工业用水D．工业的发展提高了工业用水的效率【答案】D
5. 小学阶段是发展学生个性（ ）。
A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【答案】B
6. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（ ）。
A、系统性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则【答案】C
7. 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚【答案】B
8. （ ）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究【答案】B
9. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（ ）。 A、反例B、概括C、变式D、抽象【答案】C
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10. 当前的中国，利益多元、观念多样、思想多变，这让道德领域呈现复杂 ，也让人们面临更艰难的选择。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的疑虑中，善念在负面的想象中 ，善行因利益的考量而 。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德困惑可以理解，但更应主动正视、积极引导。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．景象 迟钝 拖延B．图景 迟疑 延宕C．景观 生疑 延缓D．景况 消失 延误【答案】B
11. 班会的特点主要有（ ）。
A、协商性 B、集体性 C、自主性 D、针对性 【答案】B
12. 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】D
13. 班主任在班集体的发展中起（ ）。
A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用【答案】A
14. 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（ ）。
A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制【答案】C
15. 中国的古代城市都有城墙吗？在人们以往的印象中，古代的城市似乎必然有城墙，尤其是都城，高耸的城墙彰示着皇权的至高无上，城墙的失守往往意味着帝国的末日。明清北京城、元大都、北宋汴梁城、隋唐长安城与东都洛阳城……这些城内的里坊格局，外围的高大城郭，构成了帝国都城最鲜明的物化表征。这段文字接下来最有可能讲的是（ ）。
A．帝国都城的发展演变B．古代都城城墙的作用C．皇权与城市格局的关系D．没有城墙的中国古代城市【答案】D
16. 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。
A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《新教育大纲》D、《民主主义与教育》【答案】C
17. 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（ ）。 A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。【答案】D
18. 决定教育目的因素是（ ）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B
19. 个体品德的核心部分是（ ）。
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A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为【答案】A
20. 引进企业，要有良好的合作伙伴，对于外企，最好的合作伙伴是民间企业。造就大量的民间企业既是引进外企的重要条件，也是我国市场经济健康发展的关键。市场经济本质上是民间经济。放手发展民间经济才能更好地引进外国企业，也才能更好地改革大中型国有企业。 这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。
A．引进企业，要有良好的合作伙伴B．放手发展民间企业，建立良好的企业基础C．造就大量的民间企业是我国市场经济健康发展的关键D．放手发展民间经济才能更好地改革大中型国有企业 【答案】B
二、多选题
21. 教育科学研究的基本方法有（ ）。
A、观察法B、比较法C、调查法D、实验法E、个案法【答案】ABCDE
22. 构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。 A、知B、思C、行D、情E、做【答案】ACD
23. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。
A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE
24. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。
A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD
25. 学生的主体性包括哪些具体的方面？（ ）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE
26. 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（ ）。
A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD
27. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（ ）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE
28. 延续式强化有以下几种种类？（ ）A、即时强化 B、定时距式 C、变时距式 D、定比率式 E、变比率式 \【答案】BCDE
29. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（ ）。
A、保存、传递文化是教育的基本职能 \/>B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC
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