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谈现代教育背景下小学班主任管理的创新研究
作者：沙仁其木格
来源：《考试与评价》2020年第03期
【摘 要】 现代教育要求学生不仅要具备充足的知识，还要具有良好的品质，培养学生的综合素养，而班级管理工作是教学的重要组成部分，只有在良好的学习氛围中才能够进行有效的教学，提高学生的综合能力，因此，小学班主任在进行班级管理的过程中要创新管理方式，进而使班级管理工作效率有效提升，本文对现代教育背景下小学班主任管理的创新进行了探究。
【关键词】 现代教育; 小学班主任; 管理工作; 创新
教师在进行教学的过程中，不仅要注重传递知识，还要培养学生良好的行为习惯和思想品质，对班级开展有效的管理工作，这样才能给学生提供一个良好的学习环境，让学生在积极向上、愉快的氛围中进行学习。小学生由于年纪较小，思想品质和行为习惯也未全部形成，这就需要班主任做好引导工作，教给学生知识的同时提高学生的综合素养，在现代教育背景下小学班主任应该结合时代发展的需求，掌握和了解学生的具体情况，采用有效的管理方式进行班级管理，提高班级管理工作的效率，促进班级健康的发展。 一、小学班主任管理工作面临的困境 （一）学生太过于活泼不便于管理
小学生由于年纪较小，拥有极强的好奇心，同时也活泼好动，班主任在进行班级管理的过程中很难控制小学生，上课很容易注意力不集中，任何具有吸引力的小事情都能够吸引其注意力，引发其好奇心，课下也会打打闹闹，很难有比较安静的时刻，这就使得小学班主任在进行班级管理时面临一定的困难，不能够有效地掌控学生，在下课打闹、玩耍期间很容易发生意外事件，甚至造成无法挽回的影响。 （二）师生之间沟通存在障碍
班主任在学生面前都具有一定的威严，有些学生会对班主任产生惧怕心理，这就导致班主任和学生之间不能够进行良好的沟通与交流，班主任无法掌握学生的内心真实想法，学生在遇到问题后也不会及时地找班主任来帮忙解决，进而导致班主任无法采用有效的措施有针对性地进行班级管理，也无法及时地帮助学生解决问题，进而使得班级管理工作效率无法有效提升。
谈现代教育背景下小学班主任管理的创新研究
