浅谈中学英语教学中的朗读
【摘要】中学生常常为学习英语而苦恼，这主要在于没有掌握良好的学习方法和学习习惯。如何着手呢？优美的文章、纯正的语音可以使我们感受英语的与众不同。而朗读则是我们培养语感的开始。因而理解朗读的重要性和掌握正确的朗读方法对提高英语学习效率至关重要。
【关键词】朗读 连读 语感 模仿 良好习惯
英语是一门语言，要学好这种语言，必须具备良好的听说读写能力。想说一口流利的英语，必须进行大量说的练习，说的练习需要的是外部环境，而中国学生缺的就是语言环境。但是，我们有一个有效的弥补的方法--英语朗读。
英语朗读要有正确的语音和语调，必须靠多读多练，即要求学习者在朗读过程中具备正确理解、准确模仿、深刻体会、精确表达的基本能力。因为生动传神的朗读可以体现你对文章的理解，良好的英语朗读习惯在英语学习中尤为重要。该怎么朗读？连续停顿怎么处理？升降调怎么把握？这些对于学生来说很迷茫。首先我们来讲讲英语语音中两个重要之处：连读和不完全爆破。
1.连读
在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。但连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如：Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群，那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读， 因为book与in分别在两个不同的意群中。
2.不完全爆破
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个，即/p/， /b/， /t/， /d/， /k/和/g/。但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，也就是说，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作”不完全爆破”。/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地、彻底地进行爆破。爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/在/m/， /n/， /l/， /s/的前面时不完全爆破。
3.激发兴趣、形成习惯
浅谈中学英语教学中的朗读
