子洲县大理河小学
ZI ZHOU XIAN DA LI HE XIAO XUE
教 案
教学内容 设计者 李玲玉 节余多少钱 导学者 第 2 课时 1、探索三位数的加减混合运算方法，并能正确进行教 学 目 标 计算。 2、发展从图表中获得信息，提出解决问题的能力。 3、在情境中解决实际问题，体会三位数的加减混合运算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。 教学重点：能正确进行三位数的加减混合运算，正重点 难点 确解答简单的实际问题 教学难点：能正确进行三位数的加减混合运算，提倡算法多样化。 教法 学法 教学准备 教 法：引导复习法。 学法：自主学习、练习法。 算式卡片、小黑板、直尺。 教学反思
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教 案（续写）
集体研备教学流程设计 一、复习导入： 回顾上节课的内容：同学们，昨天我们学到了什么？把你学到的知识跟老师和同学们分享一下好不好? 二、出示自学目标： 能正确进行三位数的加减混合运算。 三、自学检测：（p22练习3、4、5、6题） 1、第3题教师可根据本班实际，适当规定时间（5—7分钟），让学生在规定时间内完成，检查学生的计算正确率。（独立完成，组内检查，全体交流） 2、第4题：引导学生明确题意；学生先想一想，再独立完成，全班集体订正。 3、第5题：说说你是怎么计算的，全班交流订正。 4、小组合作完成第六题，说说你是怎么计算的，全班交流订正 四、反馈交流： 1、从图找出其中的信息，说说对我们做题有什么帮助。 2、交流你发现了什么？（准确的找出图中的数学信息是做题的关键。） 导学者补充
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3、对于解决问题，要认真研究题意，读懂题意才是解决问题的关键。 五、精讲：针对学生出现的问题进行精讲。 六、总结：本节课你有什么收获？ 板 书 节余多少钱（三位数加减混合运算） 在只有加减法的混合运算中应该按从左到右顺序进设 行计算。 计
节余多少钱第2课时教案
